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    Listar por autor "Muñoz-Luna, Rosa María"

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      • Análisis de las Actuaciones Educativas de Éxito en la enseñanza del inglés como L2 en Educación Primaria. 

        Callero-Castillo, María del Carmen (UMA Editorial, 2024)
        Esta tesis doctoral parte de los hallazgos del proyecto INCLUD-ED, realizado por el grupo investigador CREA de la Universidad de Barcelona, y de las recomendaciones que se hicieron a partir de él. Así pues, las Actuaciones ...
      • Análisis lingüístico de artículos de prensa en inglés y español sobre violencia contra la mujer: el caso de Reeva Steenkamp 

        Bustinduy Fernández, Sara (UMA Editorial, 2021-02-18)
        La presente tesis es un estudio lingüístico de artículos periodísticos que se enmarcan dentro de la violencia contra la mujer (VCM). Nuestro estudio se realiza sobre ocho periódicos de ideologías opuestas, dos del Reino ...
      • Análisis multidimensional de la escritura académica de estudiantes universitarios en inglés como lengua extranjera: variables lingüísticas y extra-lingüísticas 

        Muñoz-Luna, Rosa MaríaAutoridad Universidad de Málaga (Universidad de Málaga, Servicio de Publicaciones, 2012)
        Esta tesis analiza la escritura académica en inglés como lengua extranjera en 200 estudiantes universitarios españoles. Basada en el marco socio-constructivista, revisa cuestiones lingüísticas y extra-lingüísticas del ...
      • English as a foreign language: speech acts and greetings by saudi learners 

        Almegren, Rehan (UMA Editorial, 2017-12-11)
        This study aims to explore the correlation between learners’ pragmatic competence performance and language proficiency. It further aims to determine the degree to which pragmatic shifts take place from L1 to L2 in relation ...
      • English Medium Instruction (EMI) in Spanish higher education: the role of students’ English language proficiency and their needs or language support. 

        Krasauskyte-Sierra Ruiz, Rima (UMA Editorial, 2024)
        El número de programas de enseñanza que utilizan el inglés como medio de instrucción (EMI) en la educación superior ha aumentado rápidamente en muchas partes del mundo, incluida España. Los estudios existentes sobre la ...
      • Música y polisemia. Folklore y Flamenco en Iberia de Albéniz 

        Padial Garrido, Cristina Alba (Servicio de Publicaciones y Divulgación Científica, 2016)
        Iberia by Isaac Albéniz is a piano masterpiece and a crucial piece in the Spanish musical panorama. In order to understand it and interpret it correctly, we need to analyse its historical context and the musical events ...
      • Persuasive discourse in tourism web pages: health resorts in Ukraine’s Carpathian mountains. 

        Zakharova Garcia, Ganna; Zakharova Garcia, Ganna (UMA Editorial, 2024)
        Considering that the Internet has become the main resource for acquiring information about tourist destinations and it is a powerful domain for building a strong destination image, this thesis aims to analyze tourism ...
      • Phonological Capacities of Jordanian EFL Teachers: Insight on Training Needs and Impact on Instruction 

        El Kouz, Ahlam Ali Salman (UMA Editorial, 2023-03-30)
        The objective of the study was to further understand the situation of teaching English pronunciation in Jordanian classrooms as it has a major impact on speaking skills of students and affects their employability in the ...
      • Teachers’ perceptions of Content and Language Integrated Learning in Primary and Secondary Schools in Andalusia 

        Szczesniak, Anna Grazyna (UMA Editorial, 2022)
        El objetivo principal del presente estudio fue realizar una evaluación de la implantación del Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE) en la región de Andalucía (España). El estudio pretendía ...
      • The role of self-concept and expectations in academic achievement: A preliminary study 

        Pettersson, Lin ElinorAutoridad Universidad de Málaga; Muñoz-Luna, Rosa MaríaAutoridad Universidad de Málaga (2015-09-23)
        As early career students face new challenges at university, the relationship between L2 skills and academic success depends upon self-perception to a greater extent than previously assumed. Up to the moment, most levelling ...
        REPOSITORIO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD DE MÁLAGA
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