Listar por autor "Jimeno-Pérez, Manuela"
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Al otro lado de las fronteras de las matemáticas escolares
Jimeno-Pérez, Manuela
(Universidad de Málaga, Servicio de Publicaciones, 2002)
La cuestión principal de esta tesis son los problemas y dificultades en el aprendizaje matemático de los estudiantes de Primaria. Se ha llevado a cabo un estudio de caso durante dos años, años en los que se ha recogido ... -
Factores Pedagógicos que Favorecen el Éxito Escolar en Estudiantes de Enseñanza Postobligatoria
Blanco-García, Nieves; Calvo-Garcia, Guadalupe; Caparrós-Martín, Ester; García-Gómez, Mª Soledad; García-Rojas, María Ángeles; Gómez Latorre, Rosa Inmaculada; Jimeno-Pérez, Manuela; Martagón Vázquez, Virginia; Molina-Galvan, Mª Dolores; Moreno-Egea, Laura; Rodríguez-Martínez, María del Carmen; Sierra-Nieto, José Eduardo; Alonso-del-Pozo, Ana[et al.] (2014-09-15)
El foco del presente estudio ha sido el éxito escolar: la continuidad, la permanencia en el sistema educativo, lo cual implica transitar de forma adecuada por sus diversas etapas y modalidades formativas. En particular, ... -
El fomento de la expresión oral en el aula
(2015-12-11)El objetivo principal de este trabajo de fin de grado es atender a la importancia de la expresión oral en el aula, centrando la práctica de ésta al nivel de primer curso de Educación Primaria. Así pues, por medio de mi ... -
Método ABN. Por un aprendizaje matemático sencillo, natural y divertido
(2015-12-11)El trabajo presente se divide en dos grandes apartados claramente diferenciados. Por un lado, aparece un recorrido sobre los conocimientos aprendidos y adquiridos durante los cuatros años del grado. En ese transcurso, ... -
Otra educación es posible porque otro mundo es necesario
(2015-12-11)Para desarrollar el trabajo de fin de grado he querido vislumbrar la educación desde una doble perspectiva. Por una parte, la que tiene que ver con el modelo utilitarista-tecnocrático puesto en marcha por Franklin Bobbit, ... -
Por una escuela transformadora de la sociedad
(2015-12-11)Este trabajo de fin de grado está basado desde dos perspectivas. La primera el cambio de concepción que he tenido durante los cuatro años de carrera de magisterio. La segunda está enfocada a que la teoría está disociada ...