Listar por autor "Sánchez-Rodríguez, José"
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Percepción del alumnado universitario respecto al aprendizaje basado en proyectos con tecnología.
Sánchez-Rivas, Enrique
; Ramos Nuñez, Manuel Fernando; Linde-Valenzuela, Teresa Loreto; Sánchez-Rodríguez, José (Universidad de Murcia, 2023)
Esta investigación tiene como objetivo conocer la percepción del alumnado universitario sobre una metodología didáctica derivada del Aprendizaje Basado en Proyectos y mediada por tecnología. El área de aplicación corresponde ... -
Percepción del alumnado universitario respecto al modelo pedagógico de clase invertida.
Sánchez-Rivas, Enrique; Sánchez-Rodríguez, José; Ruiz-Palmero, Julio (Pontificia Universidad Javeriana, 2019)
Este artículo recoge una investigación enfocada a descubrir la percepción del alumnado universitario sobre determinadas ventajas atribuidas al modelo pedagógico de aula invertida. La recogida de datos se realizó a través ... -
Posibilidades de los videojuegos en entornos móviles para el alumnado del Grado de Infantil
Ruiz-Palmero, Julio; Sánchez-Rodríguez, José; Valenzuela Lazo, Maricielo (2018-06-28)
En la Sociedad de la Información y el Conocimiento los estudiantes están expuestos a información de distinta índole que debemos analizar y aprovechar para mejorar su aprendizaje. En los últimos años se ha dado un cada vez ... -
Realidad aumentada en Educación Infantil
Sánchez-Rodríguez, José; Ruiz-Palmero, Julio; Sánchez-Vega, Elena (2016-04-18)
Comenzamos por un resumen del marco normativo de la etapa Educación Infantil en el que se indica la necesidad de incluir las tecnologías en la misma. Posteriormente comentamos posibilidades de materiales y recursos tecnológicos ... -
Revisión de la producción científica sobre Storytelling mediado por tecnología entre 2019 y 2022 a través de SCOPUS.
Sánchez-Rivas, Enrique; Ramos Nuñez, Manuel Fernando; Sánchez-Rodríguez, José; Rubio Gragera, María (Universidade Federal de Minas Gerais, 2024)
El poder de la narración de historias, conocido como “Storytelling”, se ha revelado como una técnica eficaz e indispensable para la transmisión del conocimiento en el ámbito educativo. Este artículo ofrece un estudio de ... -
Tecnologías educativas y estrategias didácticas
Sánchez-Rivas, Enrique; Colomo-Magaña, Ernesto; Ruiz-Palmero, Julio; Sánchez-Rodríguez, José (UMA Editorial, 2020-11-10)
La incorporación de las herramientas digitales en la educación conforma un proceso que ha hecho emerger un nuevo ambiente educativo, en el que se han redefinido los roles tradicionalmente asumidos por docentes y estudiantes, ... -
The importance of the student wellness in the new teaching/learning process
Trujillo-Aguilera, Davinia; Pozo-Ruz, Ana; Sánchez-Rodríguez, José; Martín Graciani, María Olvido (2014-04-29)
Nowadays, the European Higher Education Area means an important change in the teaching/learning process: it is necessary to involve more efficiently to the students. Moreover, university education has undergone a significant ... -
Towards student wellness in the new teaching/learning process of Power Electronics
Trujillo-Aguilera, Davinia; Pozo-Ruz, Ana; Martín Graciani, María Olvido; Sánchez-Rodríguez, José (2014-01-22)
Nowadays, university education has undergone a significant change to new models that encourage the active role of students in the learning process. Moreover, the European Higher Education Area means an important change ... -
TUTOR 2.0 Aplicaciones para entornos virtuales de aprendizaje.
Tójar-Hurtado, Juan Carlos; Mena-Rodríguez, Esther; Fernández-Jiménez, Miguel Ángel; Sánchez-Rodríguez, José; Sánchez-Vega, Elena; Sánchez-Rivas, Enrique; García-Aguilera, Francisco José; Ruiz-Palmero, Julio; Matas-Terrón, Antonio; Sánchez-Vega, Ana Patricia[et al.] (Aljibe, 2011)
Coordinadores, Miguel Ángel Fernández-Jiménez y Esther Mena-Rodríguez. -
Uso académico de las redes sociales: análisis comparativo entre estudiantes y profesorado de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo
(Servicio de Publicaciones y Divulgacion Cientifica, 2016)Desde el surgimiento de la primera red social virtual, Geocities en 1994 hasta la actualidad, han ido emergiendo diversos tipos de redes sociales virtuales con características, fines y público objetivo diferentes. Estos ... -
Uso de las TIC en la Facultad de Humanidades de la USAT
(Servicio de Publicaciones y Divulgación Científica, 2015)En esta investigación se ha diagnosticado y caracterizado el uso de las TIC y el aula virtual en la Facultad de Humanidades de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo (Perú), teniendo como muestra los estudiantes ... -
Uso del Campus Virtual de la Universidad de Málaga como apoyo a la enseñanza
Sánchez-Rodríguez, José (2015-11-06)
El Campus Virtual de la Universidad de Málaga (UMA) pone a disposición del profesorado un conjunto de herramientas, que pueden agruparse en categorías según su finalidad, como foros, pruebas de evaluación, encuestas y wiki, ...