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      • Jamsessions: una metodología ágil para generar sinergias entre desarrollo teórico y práctico de las asignaturas proyectuales 

        Sánchez-Gómez, J.; Nebot-Gomezde-Salazar, Nuria; García-Granja, M. J. (2017-09-21)
        En el contexto de la titulación de Arquitectura, son numerosas las asignaturas de contenido teórico-práctico en las que la metodología empleada, paradójicamente, no consigue hacer evidente para el alumnado la relación ...
        REPOSITORIO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD DE MÁLAGA
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