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      • La lectura dialógica como medio para la mejora de la comprensión lectora 

        Gutiérrez Fresnada, Raúl (ISL (Investigaciones sobre lectura, 2016)
        In our society, written communication has a special significance, being an essential reading for access to information and for school success. Children acquire learning to read from the earliest ages from the relationship ...
      • La lectura y la competencia lectora en el siglo XXI entrevista a Ascen Díez de Ulzurrun Pausas 

        Selfa Sastre, Moisés (ISL (Investigaciones sobre lectura, 2016)
      • Mejora de la lectura en 2º de Primaria mediante un programa de tutoría entre iguales 

        Ripoll-Salceda, Juan Cruz; Bravo-Iriso, Celia; Irurzun-Peruchena, Mikel; Pérez-Pérez, Encarna; Zuazu-Martínez, Ana Begoña (ISL (Investigaciones sobre lectura, 2016)
        Peer tutoring has proven to be an effective method for teaching reading. In this experiment 106 2nd grade students received nine sessions of the LEO-PAR-D peer tutoring program. Participants performed reciprocal tutoring, ...
      • Promover la lectura de obras teatrales a través del blog docente Teatro en red 

        Blanco Martínez, Alfredo (ISL (Investigaciones sobre lectura, 2016)
        Nowadays, schools have a project for young people to acquire a taste and a habit of reading. However, it is also necessary that the educational community is configured as an important piece of the network of reading. For ...
      • Reading comprehension in Spanish language and literature manuals of the second cycle of Elementary Education 

        Sánchez Hita, Beatriz (ISL (Investigaciones sobre lectura, 2016)
        This paper deals with the readings and reading comprehension exercises from a representative set of Spanish language and Spanish literature textbooks, used in the second cycle of Elementary Education in Andalusia. Specifically, ...
      • Recensiones Juan de Dios Villanueva Roa (2015). Candela. Granada, Ediciones Dauro 

        Pinzón Varilla, Luisa (ISL (Investigaciones sobre lectura, 2016)
        REPOSITORIO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD DE MÁLAGA
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