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Promoção da leitura na escola portuguesa: metodologias e crenças dos professores do Ensino Básico
dc.contributor.author | Sardinha, Maria da Graça | |
dc.contributor.author | Azevedo, Fernando José | |
dc.contributor.author | Rato, Rosa | |
dc.date.accessioned | 2016-02-05T10:18:16Z | |
dc.date.available | 2016-02-05T10:18:16Z | |
dc.date.issued | 2015 | |
dc.identifier.issn | 2340-8685 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10630/10937 | |
dc.description.abstract | O artigo apresenta os resultados de um estudo levado a cabo no distrito de Castelo Branco, no interior de Portugal, sobre as metodologias e crenças dos professores do 1º Ciclo do Ensino Básico no âmbito da promoção da leitura. A amostra é constituída por 134 professores, que foram submetidos a um inquérito, o qual se encontra dividido em quatro partes: a primeira faz a identificação do inquirido, a segunda refere os hábitos de leitura do sujeito, a terceira diz respeito aos recursos que o professor se socorre e na última revela os métodos aplicados pelo professor em contexto de sala de aula. | es_ES |
dc.language.iso | por | es_ES |
dc.publisher | ISL (Investigaciones sobre lectura | es_ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
dc.subject | Animación a la lectura | es_ES |
dc.subject.other | Leitura | es_ES |
dc.subject.other | Promoção da leitura | es_ES |
dc.subject.other | Metodologia | es_ES |
dc.subject.other | Formação de leitores | es_ES |
dc.title | Promoção da leitura na escola portuguesa: metodologias e crenças dos professores do Ensino Básico | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es_ES |
dc.centro | Facultad de Ciencias de la Educación | es_ES |
dc.cclicense | by-nc | es_ES |