Visualización gráfica de las características, naturaleza y condicionantes del trabajo de Fin de Grado en los estudios superiores de Comunicación en España, específicamente referi-do al ámbito de la Comunicación Audiovisual, donde de forma más evidente frente a otros estudios se prioriza la adquisición de competencias digitales, incluida la educación a través de dispositivos móviles, y la construcción a partir de ese nuevo paradigma competencial de los entornos personales de aprendizaje. A partir de un método empírico, derivado de la prác-tica docente e investigadora, junto con otro holístico, cualitativo e integrador. Se enfatiza de forma relevante, y más allá de los resultados reales del Trabajo, los métodos y dinámicas pa-ra realizarlo; la función del profesor universitario, que evoluciona de docente a mentor, y el papel autónomo y central del estudiante en su consecución. Derivado de lo anterior, se con-sidera el Trabajo Fin de Grado como una de las primeras y relevantes prácticas de la educa-ción a lo largo de la vida.