Modelo de tutorización, basado en la práctica y constituido por 7 macrocategorías, que pueden llevar a cabo los tutores e-learning como mejora a su labor con la finalidad de disminuir el alto índice de deserción y abandonos que se produce en dicha modalidad formativa. Este modelo surge como resultado de una investigación llevada a cabo en cursos e-learning en los que se utilizó una muestra de más de 700 estudiantes pertenecientes al colectivo de trabajadores de toda España y los tutores y tutoras de los 29 cursos que fueron estudiados.
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