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dc.contributor.authorTriviño Cabrera, Laura
dc.date.accessioned2017-06-13T06:16:13Z
dc.date.available2017-06-13T06:16:13Z
dc.date.created2017
dc.date.issued2017-06-13
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10630/13865
dc.description.abstractEl presente artículo pretende mostrar cómo los vídeos musicales pueden convertirse en un recurso didáctico pertinente en la adquisición de competencias audiovisuales para la formación del profesorado en educación ciudadana desde un enfoque de género. El objetivo principal de este trabajo es proporcionar un instrumento para analizar los textos audiovisuales mediáticos, concretamente, los videoclips, tanto en su dimensión escrita como en su dimensión visual. Dicho instrumento está basado en las pautas estipuladas por la UNESCO (2011), en lo que se refiere a “Vídeos Musicales y su representación”. Dichas pautas han dado lugar a la creación de un cuestionario abierto que ha sido analizado cualitativamente a partir de los resultados obtenidos por alumnado del Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria y Bachillerato en la especialidad de Ciencias Sociales de la Universidad de Málaga. El videoclip elegido fue Formation (2016), galardonado con el MTV Video Music Awards al mejor vídeo del año, perteneciente a una de las cantantes más influyentes a nivel mundial, Beyoncé. De las conclusiones, se desprende la necesidad de incluir más cuestiones que aborden otras temáticas y problemáticas en relación a los estereotipos culturales, sociales y de género; así como, el papel de la ciudadanía como consumidora y las dificultades para separar la dimensión ética de la estética. Es crucial que el futuro profesorado se percate de la importancia de la alfabetización mediática e informacional, y la necesidad de acercarse a los gustos e intereses de su alumnado; a la cultura audiovisual seguida por la juventud que le condicionará y le determinará en su papel como ciudadanía activa.es_ES
dc.description.sponsorshipUniversidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectProfesores -- Formación profesionales_ES
dc.subjectEducación cívicaes_ES
dc.subject.otherCoeducación audiovisuales_ES
dc.subject.otherFormación del profesoradoes_ES
dc.subject.otherBeyoncées_ES
dc.subject.otherAlfabetización mediática e informacionales_ES
dc.subject.otherEducación ciudadanaes_ES
dc.subject.otherVideoclipes_ES
dc.subject.otherCultura populares_ES
dc.titleCoeducación audiovisual para la formación ciudadana del profesorado a través de vídeos musicales. Formation (2016) de Beyoncé como propuesta de análisis de texto mediáticoes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectes_ES
dc.centroFacultad de Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.relation.eventtitle4.º Congresso Literacia, Media e Cidadania.es_ES
dc.relation.eventplaceOporto, Portugales_ES
dc.relation.eventdate05/05/2017es_ES
dc.identifier.orcidhttp://orcid.org/0000-0001-8597-4952es_ES
dc.cclicenseby-nc-ndes_ES


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