Si algo atraviesa la realidad social y cultural de los tiempos modernos, y posmodernos, es la circunstancia migratoria de personas, grupos, países, e incluso continentes. Bajo tal premisa, la ponencia aborda los vínculos teóricos y la singular dialéctica que marca la relación migraciones-educación en el mundo contemporáneo, atendiendo a problemas derivados de la globalización, el auge de la inmigración, la crisis de los refugiados o la desafección política en la órbita occidental. Desde el ámbito educativo como eje de conocimiento acerca de las migraciones, tratamos el derecho a la educación más allá del estado-nación, a fin de adentrarnos en la cuestión escolar y el peligro de segregación que afecta sobremanera a la infancia procedente de la inmigración, pensando en términos de inclusión y ciudadanía. Desde ese análisis nos interesamos por la peculiar forja de resistencias generadas en las comunidades migrantes y la reconstrucción de la ciudadanía en condiciones de vulnerabilidad, mediante la acción política y educativa.
