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dc.contributor.authorRodriguez-Martinez, Maria del Carmen 
dc.date.accessioned2018-06-22T11:44:18Z
dc.date.available2018-06-22T11:44:18Z
dc.date.created2018
dc.date.issued2018-06-22
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10630/16005
dc.descriptionPanel: "Políticas educativas, Estado y Mercado: tendencias y disputas."en_US
dc.description.abstractLas políticas globales en educación están estableciendo modelos educativos que buscan la rentabilidad y eficacia de los servicios públicos, a la vez que vinculan las políticas educativas al crecimiento económico. En España la Ley Orgánica para la mejora de la calidad educativa (LOMCE, 2013) cambia la configuración del sistema educativo, liberalizándolo y fomentando la iniciativa privada. La LOMCE va a regular la tendencia de los últimos años de aumentar el proceso de privatización, que ha crecido en veinte años en un 200%, desproporcionado al porcentaje de inversión en la escuela pública. La doble red de centros y la defensa de la elección de centro, vuelven a ser una fuente de desigualdad porque se realiza una selección del alumnado, excluyendo los centros privado-concertados al alumnado que pertenece a los entornos socio-económicos desfavorecidos y, especialmente, a los inmigrantes. Estamos entre los cuatro países europeos que tienen una mayor oferta de plazas en centros privados con conciertos, según el último informe de Eurostat (25,6%) y además seis de cada diez centros concertados pertenecen a la Iglesia Católica. Los centros concertados, sin embargo, no muestran una mayor eficiencia en sus resultados como muestra PISA. La escuela privada concertada, contrariamente a los criterios de rentabilidad y eficacia con los que se propaga, sale más cara, ofrece una peor calidad y no ofrece equidad. Estas políticas de gestión empresarial y privatizadoras conseguirán centros con desiguales estándares de aprendizaje, en los que la libertad de elección sirve para clasificar en segmentos sociales.en_US
dc.description.sponsorshipUniversidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech.en_US
dc.language.isospaen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEducación - Españaen_US
dc.subjectEspaña - Política educativaen_US
dc.subject.otherPrivatizaciónen_US
dc.subject.otherSistema educativo españolen_US
dc.subject.otherFinanciación públicaen_US
dc.subject.otherEscuela religiosaen_US
dc.titleLiberalización e iniciativa privada en el sistema educativo españolen_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/preprinten_US
dc.centroFacultad de Ciencias de la Educaciónen_US
dc.relation.eventtitleLATIN AMERICAN STUDES ASSOCIATION 2018. Panelista en Education and Educational Policies.en_US
dc.relation.eventplaceBarcelonaen_US
dc.relation.eventdate23/05/2018- 26/05/2018en_US
dc.rights.ccAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*


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