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dc.contributor.authorMata Anaya, Juan
dc.date.accessioned2018-11-29T12:45:24Z
dc.date.available2018-11-29T12:45:24Z
dc.date.created2018
dc.date.issued2018-11-29
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10630/17007
dc.description.abstractEn el preámbulo de la LOMCE se destaca que uno de los objetivos principales de la educación es promover en el alumnado un pensamiento propio y crítico. La biblioteca escolar puede considerarse uno de los espacios primordiales en los que promover ese modo de pensar a través de la lectura y la libre conversación de lectores y lectoras. Y puede ser asimismo un espacio privilegiado en el que expresar y compartir las emociones que suscita la puesta en común de las diversas interpretaciones de los libros.en_US
dc.description.sponsorshipUniversidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech. Departamento de Didáctica de las lenguas, las artes y el deporte; y Facultad de Ciencias de la Educaciónen_US
dc.language.isospaen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectBibliotecas escolaresen_US
dc.subjectAnimación a la lecturaen_US
dc.titleLa biblioteca escolar como espacio de lectura compartida y estímulo del pensamiento y la emociónen_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecten_US
dc.centroFacultad de Ciencias de la Educaciónen_US
dc.relation.eventtitleII Jornada Universitaria de Bibliotecas Escolaresen_US
dc.relation.eventplaceMálaga (España)en_US
dc.relation.eventdate15/05/2018en_US
dc.rights.ccAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*


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