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dc.contributor.authorChaves, Elisa Isabel
dc.date.accessioned2019-03-26T08:26:55Z
dc.date.available2019-03-26T08:26:55Z
dc.date.created2019-02
dc.date.issued2019-03-26
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10630/17469
dc.description.abstractLa investigación se desarrolla en el marco de la asignatura “Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos” del Grado de maestra/o de Educación Primaria de la Universidad de Málaga, donde, partiendo del patrimonio histórico-artístico y documental conservado en el Museo del Patrimonio Municipal de la ciudad, y a través del diseño y realización de un teatro musical titulado “Málaga en el Tiempo. Un musical que hace Historia”, el alumnado universitario trabajó temas como la intolerancia religiosa hacia la cultura islámica durante la toma de Málaga en el siglo XV. Una vez representada la dramatización ante alumnado de 5º curso de Educación Primaria, se realizaron unas actividades didácticas complementarias diseñadas por los maestros en formación inicial, con el objetivo de vincular los temas del pasado histórico, ya trabajados en la actividad dramatizada, con problemas sociales relevantes de nuestro presente en torno a la intolerancia religiosa y la guerra.en_US
dc.description.sponsorshipUniversidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech.en_US
dc.language.isospaen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectEducacion para la ciudadaníaen_US
dc.subject.otherFormación inicial de maestras/osen_US
dc.subject.otherEducación patrimonialen_US
dc.titleLa dramatización histórica como estrategia emocional para la concienciación contra la intolerancia religiosa en Educación para la Ciudadanía. Una experiencia con futuras/os maestras/os de Educación Primaria.en_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheren_US
dc.centroFacultad de Ciencias de la Educaciónen_US
dc.relation.eventtitleXVI Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socialsen_US
dc.relation.eventplaceBarcelona, Españaen_US
dc.relation.eventdate7, 8 y 9 de febrero de 2019en_US


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