La asignatura troncal Historia de la Arquitectura II, al tercer año del Grado en Arquitectura y del
Grado de Fundamentos de Arquitectura, ha experimentado en los últimos años varias estrategias
para actualizar la metodología docente a la evolución tanto de su alumnos como a las herramientas
disponibles para aumentar la eficacia y comprensión de sus contenidos. El reconocimiento de los
cambios en la sociedad, y en la rápida consolidación y evolución de las tecnologías de la
información y la comunicación están a la base de estas experiencias.
La utilización de social networks como Pinterest, la apertura de un canal youtube con videos
originales sobre los contenidos de la asignatura, innovadores prácticas basadas en el Aprendizaje
Basado en Problemas (ABP), han sido implementados y experimentados. Por último, se propone
una reestructuración de los contenidos de la docencia, desde un criterio tradicional cronológico a
uno basado en las tipologías constructivas más comunes, para hacer de la historia de la arquitectura
una herramienta útil también en fase proyectual.
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