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Learning To Be Teachers In Transforming Schools

dc.contributor.authorMarquez-Garcia, Maria Jesus
dc.contributor.authorLeite-Méndez, Analía Elizabeth 
dc.contributor.authorCortés-González, Pablo 
dc.contributor.authorFernández-Torres, Pablo
dc.date.accessioned2019-09-16T08:46:39Z
dc.date.available2019-09-16T08:46:39Z
dc.date.created2019
dc.date.issued2019-09-16
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10630/18354
dc.description.abstractEl trabajo que se presenta refleja parte de la investigación que se lleva a cabo en la Facultad de Ciencias de la Educación sobre voluntariado, aprendizaje y comunidades de aprendizaje y como parte del Proyecto de I+D+I: Ecologías del desarrollo y aprendizaje expandido.en_US
dc.description.sponsorshipUniversidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech.en_US
dc.language.isoengen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectMaestros - Formaciónen_US
dc.subjectProfesores-Formaciónen_US
dc.subject.otherTeacher educationen_US
dc.subject.otherCommunities of practiceen_US
dc.subject.otherSchool democracyen_US
dc.titleLearning To Be Teachers In Transforming Schoolsen_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecten_US
dc.centroFacultad de Ciencias de la Educaciónen_US
dc.relation.eventtitleECER (European Conference of Educational Research)en_US
dc.relation.eventplaceHamburgo - Alemaniaen_US
dc.relation.eventdate2 al 6 de septiembre de 2019en_US
dc.rights.ccAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*


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Nombre:
ECER 2019 Hamburg - The European ...
Tamaño:
43.38Kb
Formato:
PDF

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