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dc.contributor.advisorFranco Caballero, Pablo Daniel
dc.contributor.authorBlanco Jiménez, Marta
dc.contributor.otherMétodos de Investigación e Innovación Educativaen_US
dc.contributor.otherTeoría e Historia de la Educaciónen_US
dc.date.accessioned2019-09-24T11:35:23Z
dc.date.available2019-09-24T11:35:23Z
dc.date.created2019-06
dc.date.issued2019-09-24
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10630/18477
dc.description.abstractEl presente trabajo recoge la intervención autónoma que se ha realizado para la empresa de formación en la cual he desarrollado mis últimas prácticas. Esta intervención ha consistido en la implementación de una nueva metodología dentro del aula de idioma español para extranjeros, utilizando la gamificación como elemento motivador dado que por las necesidades encontradas en ese periodo se requería de una intervención para disminuir la falta de asistencia. Esta nueva metodología ha supuesto la introducción de una serie de actividades gamificadas dentro de la dinámica general de la clase. Se ha pretendido así la motivación y la cooperación del alumnado. Además, se han diseñado para este proyecto una serie de mejoras, como han sido la introducción de la TIC en el proceso de gamificación y la mejora de la retroalimentación con el objetivo de que el alumno reflexione y conozca la mejora en su desarrollo.en_US
dc.language.isospaen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEspañol - Estudio y enseñanza - Estudiantes extranjerosen_US
dc.subjectLenguas - Estudio y enseñanzaen_US
dc.titleLa gamificación como método motivacional en el aprendizaje del español para inmigrantesen_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisen_US
dc.centroFacultad de Ciencias de la Educaciónen_US
dc.rights.ccAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*


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