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dc.contributor.authorPrados Gómez, Laura
dc.date.accessioned2020-06-12T10:57:52Z
dc.date.available2020-06-12T10:57:52Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.citationPrados, L. (2019). Teoría para construir un buen docente. El juego de la educación. Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga, 0 (0), 123-128en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10630/19600
dc.description.abstractEl artículo que a continuación se presenta es una versión revisada y actualizada de un trabajo académico presentado en la asignatura “Teoría de la Educación”; materia cursada en la Universidad de Málaga durante mi primer año de formación como docente en el Grado de Educación Infantil. Dicho trabajo, que tomaba el formato de ensayo, reflejaba mi trascurso formativo y el recorrido sobre el proceso de aprendizaje que he experimentado en dicho primer año de carrera. En dicho artículo se compara la educación con la metáfora de un videojuego. El primer apartado presenta con más detalle esta metáfora, y en los sucesivos se desarrollan cada uno de los niveles que me permitieron llegar a este proceso reflexivo y tomar conciencia de mi papel en la educación.en_US
dc.language.isospaen_US
dc.publisherMárgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málagaen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/*
dc.subjectProfesores - Formación profesional
dc.subject.otherFormación inicial del profesoradoen_US
dc.subject.otherTeoría de la educaciónen_US
dc.subject.otherFunciones de la escuelaen_US
dc.subject.otherProfesionales reflexivosen_US
dc.subject.otherEducación infantilen_US
dc.titleTeoría para construir un buen docente. El juego de la educaciónen_US
dc.title.alternativeTheory to build a good teacher. The game of educationen_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleen_US
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.24310/mgnmar.v0i0.6613
dc.rights.ccAttribution-NoDerivatives 4.0 Internacional*


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