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dc.contributor.authorDomínguez España, Ana Belén
dc.contributor.authorPapotti, Ilaria
dc.contributor.authorFernández-Berrocal, Pablo 
dc.contributor.authorGómez Leal, Raquel
dc.contributor.authorGutiérrez Cobo, María José
dc.contributor.authorCabello González, Rosario
dc.contributor.authorMegías Robles, Alberto
dc.contributor.authorFaria, Luisa
dc.contributor.authorCosta, Ana
dc.contributor.authorMountinho, Helena
dc.contributor.authorEnea, Martina
dc.contributor.authorMeli, Emanuela
dc.contributor.authorD’Amico, Antonella
dc.contributor.authorGeraci, Alessandro
dc.date.accessioned2020-06-29T09:40:11Z
dc.date.available2020-06-29T09:40:11Z
dc.date.issued2020-06-29
dc.identifier.isbn978-84-1335-020-2
dc.identifier.isbn978-84-1335-021-9
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10630/19636
dc.description.abstractEl conocimiento cuentico del siglo 21 nos aporta los argumentos y herramientas más efectivos necesarios para educar las habilidades emocionales y sociales, tanto en la infancia como en la adultez. Por tanto, educar las emociones en Europa no es una utopía para el futuro sino una realidad que ya está ocurriendo en muchas escuelas y que necesita ser extendida al mundo adulto y profesional a través de la voluntad política y social.en_US
dc.language.isospaen_US
dc.language.isoengen_US
dc.publisherUMA Editorialen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEducaciónen_US
dc.subjectEmocionesen_US
dc.subject.otherPsicologíaen_US
dc.subject.otherCompetenciasen_US
dc.subject.otherInteligenciaen_US
dc.titleINEMOTION. Inteligencia emocional, herramienta educativa para el desarrollo de competencias claves.en_US
dc.title.alternativeINEMOTION. Emotional intelligence, educational tool for developing key competences.en_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/booken_US
dc.centroFacultad de Psicologíaen_US
dc.rights.ccAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*


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