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dc.contributor.authorSánchez-Frías, Alejandro 
dc.date.accessioned2020-11-24T10:42:51Z
dc.date.available2020-11-24T10:42:51Z
dc.date.created2020
dc.date.issued2020-11-24
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10630/20449
dc.description.abstractLa reciente declaración del estado de emergencia en España por la crisis del COVID-19 ha traído consigo la suspensión de las clases en la Universidad incluyendo, entre otras, las de las asignaturas de Derecho en las que se estudia la protección de los derechos de los ciudadanos frente tanto a los particulares como el Estado. La declaración del estado de emergencia, al contrario que otras situaciones excepcionales, no permite en modo alguno la restricción de los derechos fundamentales, entre los que se encuentra el derecho a la educación recogido, entre otros, en los artículos 27 de la Constitución Española y 26.1 de la Declaración Universal de Derechos Humanos. Con vistas a respetar el disfrute de este derecho, se presenta como una necesidad primordial el estudio de las técnicas de enseñanza a distancia del Derecho, sus retos y sus posibles soluciones.es_ES
dc.description.sponsorshipPlan Propio Integral de Docencia de la Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectDerecho - Estudio y enseñanza
dc.subject.otherDerechoes_ES
dc.subject.otherDocencia virtuales_ES
dc.titleLa enseñanza del derecho a distancia: herramientas, modelos, retos y solucioneses_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectes_ES
dc.centroFacultad de Derechoes_ES
dc.relation.eventtitleII Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superiores_ES
dc.relation.eventplaceOnlinees_ES
dc.relation.eventdate11/11/2020es_ES
dc.rights.ccAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*


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