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dc.contributor.authorPañagua-Domínguez, Laura Andrea
dc.date.accessioned2021-07-20T09:06:20Z
dc.date.available2021-07-20T09:06:20Z
dc.date.issued2021-07-15
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10630/22658
dc.description.abstractEn el marco de una tesis doctoral que estudia los procesos de escritura reflexiva para el desarrollo de saberes profesionales durante el prácticum en la formación inicial de maestros, hemos centrado la atención en la escritura de relatos de aula y su posterior reescritura en un proceso denominado edición pedagógica de relatos de experiencia. Esta consiste en la re-escrtiura de versiones sucesivas de relatos de experiencia que los/as estudiantes elaboran durante sus períodos de prácticas. Un proceso llevado a cabo en grupos de estudiantes acompañados por sus tutoras que, a través de lecturas, conversaciones y sugerencias posibilitan un espacio para indagar y dar sentido profesional a lo vivido en las escuelas.es_ES
dc.description.sponsorshipUniversidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEscritura -- Metodologíaes_ES
dc.subject.otherEdición relatoses_ES
dc.subject.otherRelatos de aulaes_ES
dc.subject.otherRelatos de experienciaes_ES
dc.subject.otherPracticumes_ES
dc.subject.otherFormación inciales_ES
dc.subject.otherEscritura reflexivaes_ES
dc.titleEscritura y edición de relatos de aula en el Practicum de Educación Primariaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectes_ES
dc.centroFacultad de Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.relation.eventtitleINNTED 2021 Congreso Internacional de Innovación y Tendencias Educativases_ES
dc.relation.eventplaceVIrtuales_ES
dc.relation.eventdate15 y 16 de Julio 2021es_ES
dc.rights.ccAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*


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