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dc.contributor.authorYélamos-Guerra, María Salomé 
dc.date.accessioned2021-10-18T06:32:02Z
dc.date.available2021-10-18T06:32:02Z
dc.date.created2021-10-16
dc.date.issued2021-10-06
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10630/23020
dc.description.abstractCon los recientes cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje experimentados en las últimas décadas, los profesores del s. XXI deben adaptarse a una nueva realidad docente. La motivación del alumnado es crucial para lograr que los estudiantes se involucren en este proceso, ya que es un elemento esencial en el desarrollo de competencias clave para el alumnado (Rodgers & Withrow-Thornton, 2005); en consecuencia, el uso de el aprendizaje basado en juegos enlazado con las TIC en las aulas de secundaria se presenta como una herramienta muy interesante y efectiva para lograr atraer al alumnado a contenidos que de otra forma serían considerados por estos como tediosos o abstractos (Sanmungan et al., 2016). Del mismo modo, mediante la utilización de esta herramienta los alumnos obtienen una mayor capacitación en L2.es_ES
dc.description.sponsorshipUniversidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Teches_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/*
dc.subjectEnseñanza asistida por ordenador - Estudio y enseñanza secundariaes_ES
dc.subject.otherGamificaciónes_ES
dc.subject.otherTICes_ES
dc.subject.otherKahoot!es_ES
dc.subject.otherEducación secundariaes_ES
dc.subject.otherL2es_ES
dc.titleEl uso del aprendizaje basado en juegos como medio de motivación en las aulas del SESO IES Dunas de las Chapases_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_ES
dc.centroFacultad de Filosofía y Letrases_ES
dc.relation.eventtitleCUICIID 2021es_ES
dc.relation.eventplaceOnlinees_ES
dc.relation.eventdate6-8 octubre 2021es_ES
dc.rights.ccAtribución-CompartirIgual 4.0 Internacional*


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