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dc.contributor.authorCebrián-Robles, Violeta
dc.date.accessioned2021-11-05T13:43:01Z
dc.date.available2021-11-05T13:43:01Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.citationCebrián-Robles, V. (2017). Recensión del libro Competencias específicas en los estudios de Derecho Definición y evaluación. Revista Practicum, 2(2), 84-86. https://doi.org/10.24310/RevPracticumrep.v2i2.9860es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10630/23163
dc.description.abstractEn el proceso de búsqueda de un Espacio Europeo de Educación Superior las instituciones universitarias ven satisfecho uno de sus objetivos con el Comunicado de Berlín del año 2003, por el que se proponía a los países de los estados miembros de la Unión Europea una puesta en común de las calificaciones correspondientes a la educación superior. Como pauta, tal y como se cita en el libro, estas debían ser recogidas en términos de resultados de aprendizaje, competencia y perfil. Bajo esta premisa, da comienzo este libro, seguido de una breve explicación del término competencia, pues alude a la dificultad de muchos docentes universitarios para comprender qué es una competencia, así como cuándo se adquiere.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Málagaes_ES
dc.relation.ispartofseriesRevista Practicum;2(2)
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subjectCompetencia en educaciónes_ES
dc.subjectEspacio Europeo de Educación Superiores_ES
dc.subject.otherCompetencias específicases_ES
dc.subject.otherDerecho Definición y evaluaciónes_ES
dc.titleCompetencias específicas en los estudios de Derecho Definición y evaluación (reseña)es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/reviewes_ES
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.24310/RevPracticumrep.v2i2.9860
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional*


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