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dc.contributorHUM-169es_ES
dc.contributor.authorRascón-Gómez, María Teresa 
dc.contributor.authorMojtar Mendieta, Luz del Valle
dc.contributor.otherTeoría e Historia de la Educación y Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educaciónes_ES
dc.date.accessioned2021-11-19T07:52:53Z
dc.date.available2021-11-19T07:52:53Z
dc.date.issued2021-07-08
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10630/23241
dc.description.abstractLa vulneración del derecho a la educación del sistema educativo español es una realidad denunciada por reconocidos organismos internacionales. De ahí la necesidad de perfilar líneas de acción contra la exclusión y segregación escolar, principal objetivo del workshop celebrado en la Universidad de Málaga (España) en el marco de un proyecto de investigación nacional sobre educación inclusiva (RTI2018-099218-A-I00). Este evento, al que acudieron más de cien personas pertenecientes a la comunidad educativa (familias, profesionales y alumnado), sirvió de punto de encuentro para discutir cómo se aplica el principio de equidad al alumnado con discapacidad en nuestro sistema escolar. El análisis cualitativo del diálogo surgido durante este encuentro ha servido para realizar un diagnóstico de la situación, buscando arrojar luz sobre algunos de los factores que intervienen en la segregación escolar y favorecen su reproducción, así como sobre los efectos que produce.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEducación - Teoríaes_ES
dc.subjectEducación inclusivaes_ES
dc.subjectUniversidades - Facultades de Educaciónes_ES
dc.subject.otherEducación inclusivaes_ES
dc.subject.otherExclusiónes_ES
dc.subject.otherSegregaciónes_ES
dc.subject.otherDiscapacidades_ES
dc.subject.otherEquidades_ES
dc.titleInclusive or exclusive education? A challenge for the Spanish school systemes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres_ES
dc.centroFacultad de Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.rights.ccAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*


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