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      • Otra educación en los Museos es posible. Propuesta de un proyecto colaborativo desde la enseñanza de las Ciencias Sociales 

        Serrano Moral, Carmen (UMA Editorial, 2018)
        La nueva Sociedad del Conocimiento reclama una educación con unas características concretas que establecen una gran diferencia con la anterior. Una educación basada en la implementación de las tecnologías digitales, una ...
      • La problemática energética como contexto de enseñanza-aprendizaje: una experiencia con profesorado de Ciencias en formación inicial 

        Martin-Gamez, CarolinaAutoridad Universidad de Málaga (Universidad de Málaga, Servicio de Publicaciones, 2013)
        En esta tesis doctoral, centrándonos en un problema socio-científico, hemos analizado la presencia que, en una muestra de 36 libros de texto de ciencias, tienen los aspectos más relacionados con la problemática enérgetica. ...
      • Vislumbrando la dimensión socioafectiva de la comprensión en matemáticas. Un estudio sobre la medida con maestros en formación 

        Quintanilla-Batallanos, Verónica AuroraAutoridad Universidad de Málaga (UMA Editorial, 2019-12-02)
        En esta investigación presentamos una propuesta para vislumbrar el componente afectivo de la comprensión matemática en los estudiantes. Para dar respuesta a esta cuestión, que consideramos básica en Educación Matemática, ...
        REPOSITORIO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD DE MÁLAGA
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