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      • Vislumbrando la dimensión socioafectiva de la comprensión en matemáticas. Un estudio sobre la medida con maestros en formación 

        Quintanilla-Batallanos, Verónica AuroraAutoridad Universidad de Málaga (UMA Editorial, 2019-12-02)
        En esta investigación presentamos una propuesta para vislumbrar el componente afectivo de la comprensión matemática en los estudiantes. Para dar respuesta a esta cuestión, que consideramos básica en Educación Matemática, ...
        REPOSITORIO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD DE MÁLAGA
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