La situación de pandemia vivida con el COVID-19 ha visibilizado la aportación de valor que el mundo digital supone en distintas industrias. Como no podría ser de otra forma, uno de los sectores donde la digitalización ha tenido que adaptarse a pasos agigantados ha sido el sanitario. Dentro de la inmensidad de opciones que la digitalización y la tecnología pueden aportar a la sanidad, este trabajo se centra en una: la realidad virtual. El éxito de estas tecnologías pasa porque el colectivo médico las considere como propuestas válidas, útiles, accesibles y de valor. Es decir, su utilización y su uso sean aceptados por parte de éstos. Sin embargo, a día de hoy no existen trabajos que analicen esta perspectiva. Este trabajo se enmarca dentro de este hueco de investigación. Nos apoyamos en la teoría de la acción razonada para cubrir la necesidad de avanzar en conocer cuáles son los fundamentos o inductores del uso de esta tecnología para la formación en medicina. Las contribuciones teóricas y prácticas para la literatura en formación medica son discutidas en nuestras conclusiones.
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