En esta conferencia, Federico Waitoller realizará una crítica a la forma tradicional de pensar la educación inclusiva y proporcionará un modelo para desmantelar formas interseccionales de exclusión que son parte del ADN del aula regular. Basado en las teorías de la interseccionalidad (Crenshaw, 1991), el profesor presentará una conceptualización de la educación inclusiva que atiende a los aspectos económicos, culturales, y políticos de la inclusión, así como las estructuras sociales (ej., raza, clase social, y discapacidad) que se intersectan organizando las experiencias de los grupos sociales minoritarios. La presentación proporcionará recomendaciones concretas para implementar un enfoque interseccional de la educación inclusiva y ofrecerá una serie de preguntas que pueden guiar las conversaciones entre profesionales de la escuela, estudiantes, familias, y otros sectores de la comunidad educativa.
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