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dc.contributor.advisorCerezo-Domínguez, Ana Isabel 
dc.contributor.authorCampoy Torrente, Pedro
dc.contributor.otherDerecho Públicoes_ES
dc.date.accessioned2022-07-08T06:39:26Z
dc.date.available2022-07-08T06:39:26Z
dc.date.created2022-03-04
dc.date.issued2022-07-07
dc.date.submitted2022-04-01
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10630/24600
dc.description.abstractLos mecanismos explicativos y preventivos tradicionales en torno al bullying y cyberbullying han tenido en cuenta una serie de correlatos que, en ocasiones, también son coincidentes con los explicativos de la delincuencia. Así, en este trabajo se parte de la criminología ambiental para contextualizar cómo se expresan los factores de riesgo en estas conductas, partiendo del concepto de precipitadores situacionales del delito, con la finalidad de comprender si el entorno inmediato de los menores afecta al proceso de toma de decisiones de manera interactiva con los factores de riesgo clásicos, ya sean de carácter personal o derivados de carencias en el apoyo prosocial.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUMA Editoriales_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectAcoso moral en la escuelaes_ES
dc.subjectCiberacosoes_ES
dc.subject.otherCrimenes_ES
dc.subject.otherDelincuenciaes_ES
dc.subject.otherComportamiento desviadoes_ES
dc.subject.otherDiscriminaciónes_ES
dc.subject.otherAsesoramientoes_ES
dc.subject.otherOrientación educacionales_ES
dc.titleEl paso al acto en las conductas de bullying y cyberbullying. Interacción persona-ambiente.es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesises_ES
dc.centroFacultad de Derechoes_ES
dc.rights.ccAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*


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