Psicología Básica - (PB)
Estas son las colecciones en las que puede catalogar la producción investigadora del departamento Psicología Básica. Si considera que ninguna de estas se ajusta a su material pida una nueva colección en la sección de sugerencias.
Colecciones en esta comunidad
Envíos recientes
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Dark triad and depression: The moderating effect of gender
(2019-09-04)The Dark Triad (DT) is composed of three closely related personality traits: Psychopathy, Narcissism, and Machiavellianism. These traits have been linked to emotional deficits. The aim of the current study was to explore ... -
The hippocampus in evolutionary perspective
(2019-09-04)Recent findings challenge the view that the hippocampal cognitive map is fundamentally spatial. In the first part of this talk I will consider whether the hippocampus is part of a domaingeneral or domain-specific system. ... -
Comportamiento agresivo: factores protectores y de riesgo
(2019-06-20)La agresividad es considerada un problema de gran relevancia para la sociedad, debido a las consecuencias adversas que se generan tanto en las víctimas como en los propios agresores. Como resultado, las investigaciones en ... -
Family functioning characteristics involved in adolescent depressive symptoms
(2019-05-16)Research has shown that family functioning contributes to depressive symptoms in adolescents, with a wide range of family functioning characteristics associated to adolescent depressive symptoms. However, these family ... -
ABeL: Un modelo simplificado para introducir los conceptos básicos del estudio psicológico del comportamiento humano
(2019-04-26)En la educación, tanto reglada como informal, es necesario introducir conceptos básicos de Psicología, para entender, explicar y eventualmente modificar el comportamiento individual de las personas. Pero los textos y los ... -
Entrenamiento en identificación de perfiles comunicativos para la intervención logopédica mediante la herramienta LATS
(2019-04-05)Se presenta una herramienta informática para el entrenamiento de los estudiantes en competencias evaluativas y diagnósticas -
Comparación de los perfiles de lenguaje y comunicación en personas con TDAH y con TEA
(2019-04-04)Comparación de los Perfiles de lenguaje y comunicación en personas con TDAH y con TEA Introducción El Trastorno de Espectro Autista (TEA) y el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) son trastornos ... -
Intervención con sistemas de CAA de alto nivel tecnológico atendiendo al perfil comunicativo del usuario
(2019-03-29)Las personas con Discapacidad Intelectual Profunda suelen presentar necesidades complejas de comunicación (NCC). Es decir, no pueden llevar a cabo intercambios comunicativos mediante los canales habituales (habla, signos ... -
Extinción de las asociaciones intracompuesto tras la preexposición por bloques a sabores compuestos
(UMA Editorial, 2018)Algunas teorías actuales de aprendizaje perceptivo sugieren que en una preexposición en bloques a dos estímulos compuestos (AX, AX, AX, ... BX, BX, BX) la asociación intracompuesto A↔X, establecida durante el primer bloque ... -
La extinción del miedo y la terapia de exposición: ¿”amigos para siempre”?
(2018-11-21)Los trastornos de ansiedad son muy frecuentes y están asociados con costes individuales y sociales muy elevados. Los procesos de aprendizaje pueden ayudarnos a comprender mejor "qué son" los trastornos de ansiedad y "cómo ... -
EC+ a tool for creating communication opportunities at school
(2018-11-06)The people need to communicate. However, sometimes there are certain circumstances that make some people have little or no chance to use speech or other conventional modes of communication to carry out communicative ... -
¿Es igual el concepto de "bienestar psicológico” en Psicopatología y Psicología Positiva? Una aproximación integradora desde el modelo ABeL
(2018-10-26)El concepto de Bienestar Psicológico se ha manejado de forma distinta en los campos de la Psicopatología y la Psicología Positiva. Porque, aunque ambas aproximaciones tienen el objetivo de identificar y promocionar ... -
Evaluación de estudiantes universitarios con dificultades lectoras
(2018-10-10)Se está desarrollando un procedimiento para identificar a estudiantes universitarios con dificultades lectora. Se presenta el material inicial y los resultados preliminares. -
The role of aversiveness in the relationship between intolerance of uncertainty and inflexible avoidance
(2018-09-25)The study of avoidance behaviour is considered relevant to improve our understanding of anxiety disorders, which are commonly characterized by the presence of undue avoidance behaviours. Flores et al. (2018) found evidence ... -
Partial extinction and reinstatement
(2018-09-25)Fear extinction is not permanent but more vulnerable than the original fear memory, as relapse phenomena have traditionally shown. Partial extinction has been proposed as a strategy that may serve to mitigate relapses. ... -
Estimates of the likelihood of threats are related to intolerance of uncertainty and learning
(2018-09-25)In the present experiment, we assessed the relationship between intolerance of uncertainty and expectancy ratings of threats both in the presence of conditioned stimuli (CS) that signalled the delivery of an aversive ... -
EC+: una app para mejorar la competencia comunicativa en personas con Discapacidad Intelectual Profunda
(2018-07-17)• EC+ es una aplicación para tabletas y móviles del entorno Androit e IOS, cuya finalidad es servir de dispositivo de CAA de alto nivel tecnológico partiendo de los supuestos de la comunicación total (pictogramas, signos ... -
Similitudes TDAH y TEA-AF en el perfil lingüístico usando el CELF-4
(Universidad de Granada, 2018)El TDAH es un trastorno del neurodesarrollo que se caracteriza por conductas de inatención e hiperactividad y es el trastorno psiquiátrico más frecuente en niños con trastornos del lenguaje. Los TDAH es más probable que ... -
Phonemic errors with words but semantic errors with numbers: is number production special?
(2018-07-16)Paradoxically, brain-damaged people with impairments in the phonological output buffer produce phonemic paraphasias with content words (e.g., bitar-butter) but semantic paraphasias with number words (e.g., twenty five-thirty ... -
¿Son inteligentes emocionalmente los directores de centros escolares públicos?
(2018-07-02)Las personas que ejercen la función directiva en los centros escolares necesitan tener un conjunto amplio de competencias profesionales que sirvan para resolver los desafíos cotidianos de las escuelas del siglo XXI. Estas ...