Teoría e Historia de la Educación - (THE)
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Colecciones en esta comunidad
Envíos recientes
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Transparency in evaluation through the use of rubrics in University subjects
(2019-04-18)Two key elements of educational innovation in evaluation are student participation and transparency. In both cases rubrics are a powerful resource promoting a transparent and fair evaluation. However, there is still not ... -
Promoting inclusion and equity in Latin America: making sense of the challenges
(2019-04-11)Finding ways of including all children in schools is a challenge facing education systems throughout the world (Ainscow, 2016). In economically poorer countries this is mainly about the millions of children who are not ... -
The Languages of Oppressed People as Hope
(2019-04-11)This Conference analyses the role played by professionals with respect to the languages and discourses of the most subordinated groups, under the rubric of normality. Some suggestions are also made as to how to make schools ... -
Repensando las masculinidades con el cine de Clint Eastwood: Los casos de «Gran Torino» y «Million Dollar Baby»
(2019-04-08)Partiendo de un enfoque narrativo de las subjetividades (Ricoeur, 1994; White & Epston, 2002; Clandinin, 2013), nos adentramos en el análisis de dos de las películas del cineasta Clint Eastwood, «Million Dollar Baby» (2005) ... -
Evaluation for QR Codes in Environmental Museums
(2019-02-21)Presentación utilizada para el 11th World Conference on Educational Sciences. -
La implicación de la universidad en los objetivos del desarrollo sostenible. El caso de la Universidad de Málaga.
(2019-01-31)Es necesario repensar la universidad de modo que no se centre sólo en la competitividad, sino que lo haga también poniendo el acento en la sostenibilidad y en la formación en y para la sostenibilidad como meta. Las ... -
Conocimientos del alumnado universitario sobre Educación para la Sostenibilidad como futuros educadores del Cambio Climático
(2018-12-21)La concienciación de la población es uno de los fundamentos que desde la Educación para la Sostenibilidad (EPS) se propone para mejorar nuestro entorno. En esta línea, el conocimiento de conceptos permite que las personas ... -
Educación, sostenibilidad y ética: desafíos ante los objetivos de desarrollo sostenible (ods)
(2018-12-13)Con la intención de situar en la reflexión y el debate pedagógico los vínculos que articulan las teorías y prácticas educativas en torno a sostenibilidad y sus procesos de desarrollo, la ponencia que presentamos pone ... -
¿Es necesario cuida la salud psicosocial del capital humano?
(2018-12-13)El capital humano representa uno de los principales activos de las organizaciones contemporáneas en tanto supone la base desde la que generar conocimiento, esto es, capital intelectual. Su evaluación y desarrollo se convierte ... -
Grupos cooperativos de investigación y nuevos planteamientos favorecedores de la inclusión educativa
(2018-12-10)Al lenguaje, entendido este en un sentido amplio, se le atribuye una doble función. Describe, pero, sobre todo, construye la realidad social donde se inscriben los sujetos. La educación, por su parte, se trata de un ... -
La Educación Comparada en los planes de estudios de Ciencias de la Educación en la Universidad de Málaga
(2018-12-10)El objetivo de esta pequeña aportación, no es hacer un amplio recorrido histórico desde su nacimiento y desarrollo, hasta hoy día, de la «joven Universidad de Málaga». Pretendemos simplemente, poner de ma- nifiesto, de ... -
Jóvenes, exclusión social y educación en los márgenes de la ciudad
(2018-11-29)Esta comunicación se centrará en presentar algunos avances del Proyecto de Investigación titulado “Trabajo en red y atención socioeducativa para la promoción de la resiliencia de la infancia y juventud en Riesgo Social" ... -
Trabajo sociopedagógico en red para promover resiliencia en una comunidad marginada.
(2018-11-29)Esta comunicación se desprende de una investigación (financiada por la Junta de Andalucía) que se está concluyendo en una barriada marginada de la ciudad de Málaga. La investigación se titula: Trabajo en red y atención ... -
Valoración positiva de la innovación por parte del alumnado
(2018-11-29)En esta comunicación se va a compartir y analizar la respuesta que viene dando el alumnado que participa de la propuesta de aprendizaje presentada en la primera comunicación compartida en estas jornadas (titulada: Metodología ... -
Empoderamiento y transformación: acción socioeducativa en Nou Barris
(2018-11-29)Esta conferencia versará sobre la potencialidad que tiene el Circo Social para generar procesos de empoderamiento en jóvenes que se encuentran en situación de desventaja. La conferencia se basará en las evidencias y ... -
La memoria del alumnado. Patrimonio inmaterial de la escuela
(2018-11-27)Para saber cómo ha sido la educación anterior a la nuestra, es necesario conocer la política educativa del momento, las leyes, así como los materiales con los que se contaba: locales, libros, mesas, sillas, etc…que nos ... -
Las Memorias de Prácticas de las Escuelas Normales de Málaga como fuente para la Historia de la Educación
(2018-11-26)Datos globales sobre las más de 500 memorias de prácticas realizadas por alumnos de las Escuelas Normales de Málaga entre 1914 y 1936 recuperadas en el AGUMA (Archivo General de la Universidad de Málaga) Aspectos y ... -
“¿Y qué he aprendido yo en Economía de la Educación? Algunas reflexiones desde la mirada del profesor
(2018-11-15)El desarrollo de la materia Economía de la Educación en el grado de Pedagogía (Universidad de Málaga) supone el telón de fondo sobre el que se reflexiona en este texto. En él se expone el sentido con el que se ha conducido ... -
Resiliencia e infancia en riesgo social: un proyecto de innovación educativa
(2018-11-15)A continuación presentamos un Proyecto de Innovación Educativa desarrollado en la Universidad de Málaga (España) bajo el título "Miradas multimedia sobre resiliencia y educación". La idea de este proyecto surge en el ... -
Teoría de la educación pedagogías de los espacios y educación ambiental
(2018-11-09)La conferencia se centra en precisar el objeto y contenidos de la Teoría de la Educación entendida como disciplina científica, su desarrollo institucional y disciplinar, así como algunas de sus prolongaciones, todo ello ...