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dc.contributor.authorSierra-Nieto, José Eduardo 
dc.contributor.authorVila-Merino, Eduardo Salvador 
dc.contributor.authorRuiz-Román, Cristóbal 
dc.date.accessioned2022-11-17T12:45:01Z
dc.date.available2022-11-17T12:45:01Z
dc.date.created2022-11
dc.date.issued2022-11
dc.identifier.citationVILA, E., SIERRA, J. E, Y RUIZ, C. (2022). Pensar en la educación desde la teoría en un mundo hiperconectado. Adenda presentada en el XL Seminario Interuniversitario de Teoría de la Educación. Salamanca.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10630/25461
dc.description.abstractLa teoría de la educación es, como todo tipo de conocimiento educativo, en contexto, contingente pero no relativista moralmente; tiene su razón de ser en sí y está enmarcada en un entorno sociohistórico que le da sentido. Por eso es importante partir de dos consideraciones epistemológicas en nuestras reflexiones pedagógicas: (i) que no hay ciencia sin abstracción y (ii) que sin lo que podemos llamar ciencia básica no hay aplicación posible. Partir de aquí significa dotar de valor en sí mismo al conocimiento teórico, puesto que no necesita ser útil en términos mercantiles para demostrar su aportación social y educativa. El conocimiento teórico constituye el pegamento de la acción educativa, el sustrato sobre el que crece, la dialéctica desde la que se construye (Vila y Sierra, en prensa).es_ES
dc.description.sponsorshipUniversidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectPedagogíaes_ES
dc.subject.otherteoría de la educaciónes_ES
dc.subject.otherpedagogía de las cosases_ES
dc.subject.othersociedad digitales_ES
dc.titlePensar en la educación desde la teoría en un mundo hiperconectadoes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectes_ES
dc.centroFacultad de Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.relation.eventtitleXL Seminario Interuniversitario de Teoría de la Educación: pedagogía de las cosases_ES
dc.relation.eventplaceSalamancaes_ES
dc.relation.eventdate13 de noviembre de 2022es_ES


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