La identificación, valoración y gestión de los activos intangibles basados en el conocimiento es un tema de máxima actualidad, aunque algunas de las ideas claves del Capital Intelectual son antiguas y se remontan a los años finales del siglo XVIII y primeros del XIX. A finales del siglo XX y principios del siglo XXI surgieron en el ámbito privado muchos y variados modelos que tratan sobre la medición y gestión de estos activos intangibles basados en elconocimiento. Sin embargo, en el Sector Público, el interés demostradopor estos temas ha sido mucho menor, y sobre todo, han sido muy escasos los intentos que se han hecho de implantación o adaptación de estos modelos, a pesar de que la intangibilidad está incluso más presente en el Sector Público que en el privado. Con esta Tesis doctoral se pretende contribuir a despertar el interés por la Gestión del Conocimiento y el Capital Intelectual en el ámbito público, aportando un modelo de medición y gestión de activos intangibles basados en el conocimiento referido a la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.
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