En ocasiones, el concepto de educación está ceñido a todo lo relativo o perteneciente al
docente y al discente, pero en este documento, comprobaremos la veracidad de estas
palabras y las falacias que se esconden tras ella. Investigando acerca de la importancia
del contexto en la comunicación y las posibles alternativas metodológicas y prácticas,
todas ellas, recogidas en una propuesta de intervención autónoma. Dicha propuesta, será
justificada mediante la legislación vigente, además de otorgarle veracidad, gracias a un
marco teórico provisto de argumentos que avalen las teorías mostradas en el siguiente
documento.
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