El presente trabajo muestra los resultados de una experiencia piloto con una herramienta informática disenada ˜ específicamente para el entrenamiento en diagnóstico clínico
denominada Language Assessment Training System (LATS) mediante la resolución de casos clínicos virtuales. El objetivo del estudio fue demostrar la utilidad del LATS para la adquisición de
la competencia diagnóstica clínica. La muestra del estudio estuvo formada por 60 estudiantes
de 4.◦ grado de logopedia (edad media = 25,2 y Dt = 4,11). El estudio siguió un diseno˜ A-A. Los
resultados muestran que las competencias en diagnóstico clínico mejoran sustancialmente tras
el entrenamiento con la herramienta LATS. Se presenta el estudio y se analizan los resultados
del mismo.
