En este artículo se analiza la presencia de los museos pedagógicos en los congresos de la ISCHE
celebrados de 2014 a 2021 así como en el SWG dedicado a Objects, Senses and the Material World
of Schooling. Entre los resultados destaca la escasa la participación institucional de los museos
pedagógicos en ISCHE. Además, hay sólo siete artículos que estudian museos pedagógicos con-
cretos. Dado que los congresos de la ISCHE son el mayor escaparate mundial de la Historia de la
Educación, la notable actividad que como colectivo estamos realizando en torno a museos peda-
gógicos debería tener una mayor presencia en los mismos.
