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Guía didáctica de lectura comprensiva y reflexiva del texto: “Juego Profundo: notas sobre la riña de gallos en Bali” (Clifford Geertz).
dc.contributor | Etnografía y Mediaciones de Comunicación y Desarrollo (Etnomedia, C-D) | es_ES |
dc.contributor.author | Zurita-Márquez, Evelina | |
dc.contributor.author | Llorente-Marín, Francisco Manuel | |
dc.contributor.other | Psicología Social, Trabajo Social, Antropología Social y Estudios de Asia Oriental | es_ES |
dc.date.accessioned | 2024-10-10T10:36:06Z | |
dc.date.available | 2024-10-10T10:36:06Z | |
dc.date.created | 2024 | |
dc.date.issued | 2024 | |
dc.identifier.citation | Zurita-Márquez, E.& Llorente-Marín, F. M. (2024). Guía didáctica de lectura comprensiva y reflexiva del texto: “Juego Profundo: notas sobre la riña de gallos en Bali”. Clifford Geertz. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga (RIUMA) | es_ES |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10630/34633 | |
dc.description.abstract | Guía didáctica de lectura comprensiva y reflexiva del texto: “Juego Profundo: notas sobre la riña de gallos en Bali” (Clifford Geertz). La interpretación de las culturas 2003. Barcelona: Gedisa (pp. 339-372) | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.relation.ispartof | Antropología Social | es_ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | * |
dc.subject | Lectura - Comprensión | es_ES |
dc.subject.other | Materiales docentes | es_ES |
dc.subject.other | Antropología Social | es_ES |
dc.subject.other | Símbolos | es_ES |
dc.subject.other | Formas expresivas | es_ES |
dc.subject.other | Juego profundo | es_ES |
dc.subject.other | Clifford Geertz | es_ES |
dc.title | Guía didáctica de lectura comprensiva y reflexiva del texto: “Juego Profundo: notas sobre la riña de gallos en Bali” (Clifford Geertz). | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/other | es_ES |
dc.centro | Facultad de Estudios Sociales y del Trabajo | es_ES |
dc.rights.cc | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional | * |