En este trabajo se realiza un estudio del acoso escolar dirigido a contrastar las
diferencias que pudieran advertirse con relación a este fenómeno entre las variables
ambientales del entorno en el que se manifiestan: zonas rurales ó urbanas. Para lo
que se desarrolló una metodología de carácter cuantitativo en dos centros escolares
ubicados respectivamente en un ámbito rural y urbano, de la provincia de Málaga
(España), sobre una muestra de 200 estudiantes, a los que se le aplicó el Cuestionario
de Intimidación Escolar CIE-A (escala abreviada). Los resultados vienen a mostrar
que el bullying es más prevalente entre los chicos con conductas de exclusión,
amenazas y apodos, que generan miedo, sudores y nerviosismo, y en entornos rurales
que urbanos.