Este estudio de casos consiste en una experiencia llevada a cabo en el marco del Practicum III y el TFG del 4º curso del Grado en Magisterio de Educación Infantil en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga, a lo largo del curso 2018/2019.
El informe aborda la descripción y análisis del desarrolla de la experiencia; La evolución del pensamiento declarada; Las virtualidades de las fases de Lesson Study; El análisis cooperativo de la experiencia; La tutorización y acompañamiento de la Lesson Study; La reconstrucción del conocimiento práctico de las participantes y se concluye con pistas para futuras líneas de investigación sobre el tema.
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