Aprendizaje en mundos virtuales

dc.contributor.author	Matas-Terrón, Antonio
dc.contributor.author	Ballesteros Moscosio, Miguel Ángel
dc.date.accessioned	2010-11-23T09:49:00Z
dc.date.available	2010-11-23T09:49:00Z
dc.date.issued	2010
dc.identifier.isbn	9789899699915
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10630/4181
dc.description.abstract	Los avances tecnológicos están permitiendo desarrollar auténticos sistemas de realidad virtual donde llevar a cabo programas educativos completos. Los modelos educativos habituales que se han utilizado para explicar esta realidad han sido el constructivismo, el constructivismo social y el constructivismo comunal. Sin embargo, existe cierto abandono a la hora de estudiar los procesos básicos de aprendizaje que se desarrollan en este tipo de entorno. El presente estudio trata de analizar los procesos de aprendizaje que se generan en programas educativos en Mundos Virtuales. Se parte de la hipótesis de que el proceso de aprendizaje en un MV es similar al aprendizaje en entornos reales. Para valorar esta hipótesis se está realizando un estudio cualitativo, entrevistando a profesores y alumnos de curso que se están llevando a cabo en Second Life. En este momento se está procediendo a recoger la información.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Instituto de Educação da Universidade de Lisboa	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject	Realidad virtual	es_ES
dc.title	Aprendizaje en mundos virtuales	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES