Listar DMDCSCE - Contribuciones a congresos científicos por título
Mostrando ítems 1-20 de 200
-
¿Afianzando las identidades nacionales? la vuelta del SMO
(2018-11-29)En los últimos tiempos hemos asistido a un resurgir del debate sobre la utilidad del servicio militar obligatorio. Suecia, Francia o Marruecos han apostado por volver a poner en marcha de una u otra forma el sistema de ... -
Al-Andalus como recurso educativo: valoraciones desde la otredad.
Martínez-Enamorado, Virgilio
(2023)
A pesar de ser una sociedad muy conocida desde una perspectiva histórica, al-Andalus (711-1613) apenas si ha sido explorado desde un ángulo educativo y pedagógico. En esta contribución, intentamos analizar desde esa ... -
Análisis de la transferencia al aula de la cardioeducación
La situación Pandémica actual ha mostrado como los niños y niñas con sobrepeso y obesidad, al igual que los adultos, han sido los más afectados por la enfermedad del COVID-19, debido a las condiciones de confinamiento y ... -
Análisis de libros de texto de matemáticas desde una perspectiva de género
Sánchez-Compaña, María Teresa; Sánchez-Cruzado, Cristina; Macías-García, Juan Antonio; Duarte Tosso, Isabel; Arnal Palacián, Mónica; Moral-Sánchez, Silvia Natividad; Raya-Fernádez, A.; Jurado-Ropero, Laura[et al.] (2022-09)
Como formador de formadores, debemos hacer que el futuro profesorado tome conciencia sobre la necesidad de conseguir una sociedad inclusiva, innovadora y reflexiva que proporcione a las futuras generaciones una formación ... -
Análisis del diseño de un proyecto ABP STEAM para educación primaria sobre alimentación saludable
Lupión-Cobos, Teresa; Crespo-Gómez, José Ignacio; Alarcón-Orozco, Marta (Universidad de Granada. Actas 30 Encuentros Didáctica de las Ciencias Experimentales., 2022-09)
Este trabajo analiza el diseño de un proyecto sobre la alimentación saludable, siguiendo la metodología del ABP y un tratamiento interdisciplinar e integrador del currículo de Educación Primaria (EP), orientado a promover ... -
Análisis y valoración de las competencias para el emprendimiento social-azul y sostenible en los planes de estudio universitarios.
Arjona Romero, Juan José; Lechuga-Jiménez, Clotilde; Martín-Jaime, Juan Jesús; Velasco-Martínez, Leticia Concepción (2022)
Desde la Declaración de Bolonia (1999), las competencias - generales, específicas y transversales - se han convertido en uno de los ejes fundamentales de los planes de estudio y forman parte de los descriptores de aprendizaje, ... -
Analysis of pre-service science teachers' perceptions about their teaching competencies.
In pre-service teaching, educational research on teacher identity contributes to understanding teacher learning and development, exploring the process's interconnections and socio-cultural nature. In this sense, the inquiry ... -
Analysis of the curricular emphasis preferences of preservice science teachers in Chile and Spain.
In context-based science education, the concept of curricular emphasis exhibits a particular interest to teachers, as it helps to identify what they consider science education to be. Therefore, in this work, we present a ... -
Analysis of the role-playing game’s impact in the development of the argumentation from the students of science in A levels
Abstract: - The present work belongs to a line of investigation about the design, development and assessment of the role-playing game as an innovative methodological strategy for the teaching of sciences and the environmental ... -
Anotaciones sobre videos. Un recurso TIC para el diseño de actividades innovadoras de Educación Ambiental en la formación inicial del profesorado
Acebal, María del Carmen; Brero-Peinado, Vito Battista; Rueda, José (2018-09-11)
Este trabajo surge de los Proyectos de Innovación Educativa (PIE) de la Universidad de Málaga (UMA), PIE 17-043, continuación del PIE 15-141, y PIE 17-062 a fin de favorecer el desarrollo de competencias científicas en el ... -
Application of Felton and Kuhn's framework for analysing argumentative skills during a role play.
Argumentation has become important for understanding how people reason and make decisions about socioscientific issues. One challenge of science education is promoting argumentation practices in science classrooms and ... -
Applying argumentation in primary pre-service teacher education – a teaching-learning sequence using collaborative video annotations
Argumentation process not only helps to promote the construction of new knowledge but also gives the students the possibility of participating in socio-scientific debates, approaching real science to the scholar environment. ... -
Aprender a enseñar la literacidad crítica. Reinterpretar el conocimiento social desde la Educación Infantil.
González Milea, Arasy; García-Ruiz, Carmen Rosa (2018-04-09)
Mostramos en este trabajo la experiencia previa al diseño de una investigación sobre formación inicial del profesorado de Educación Infantil que, desde la reflexión sobre la práctica, pretende conocer cómo ayudar a futuras ... -
Aprendizaje servicio para la participación y frente a la turistificación del patrimonio cultural
Arjones-Fernández, María Aurora (2019-12-18)
El aprendizaje servicio como metodología didáctica para educar en la participación de la ciudadanía en la gestión sostenible del patrimonio cultural en contextos turísticos; así como se propone esta metodología para la ... -
Aprendizaje-servicio conectando escuela, entorno social y Universidad
García-Ruiz, Carmen Rosa; González Milea, Arasy; Sánchez-Cruzado, Cristina; Martín-Gámez, Carolina; Sánchez-Compaña, María Teresa (Universidad de Las Palmas de Gran Canarias, 2021)
La aplicación del Aprendizaje Servicio en la docencia universitaria es una estrategia con la que experimentamos, desde el año 2013, en las aulas de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga. La ... -
Artivismo, narrativas audiovisuales y TikTok. Didáctica de objetos museísticos en la formación inicial de docentes.
La propuesta se dirige al desarrollo de un artivismo educativo dirigido al fomento del pensamiento crítico y a la generación de conciencia social para formular ideas positivas, inclusivas y constructivas y que se extiendan ... -
Arts and Academia- join efforts for social inclusion CASE OF MALAGA and participation within symposium 'Social Engagement Through Cultural Heritage. Experiences of European Universities.
Lechuga-Jiménez, Clotilde; Cortés-Zaborras, Carmen; Garnelo-Díez, Isabel (2019-10-11)
The proposal of this paper is to present the state of the art of UMA participation, which would through light to interesting data on the topic of the symposium. To achieve this goal, we had already held several in-terviews ... -
‘Bárbaros a ambos lados del mar: imaziguen y poblaciones originarias en el discurso histórico español (siglos XIX-XX)’
Martínez-Enamorado, Virgilio (UNAM, 2022-04-29)
‘Bárbaros a ambos lados del mar: amazige y poblaciones originarias en el discurso histórico español (siglos XIX-XX)’ Virgilio Martínez Enamorado Después de la conquista definitiva de al-Andalus, con la toma de Granada ... -
Brecha digital en entornos educativos iberoamericanos en tiempos de pandemia
Ruiz-Rey, Francisco José (Ediciones Egregius, 2021-05-21)
En esta comunicación realizaremos un texto de revisión cuyo tema central es el análisis de la brecha digital en entornos educativos iberoamericanos en tiempos de la pandemia generada por el virus COVID19. Hemos elegido ... -
Brujas olvidadas y artistas contemporáneas en la investigación y educación de las ciencias sociales.
Lechuga-Jiménez, Clotilde (2020-10-26)
En los últimos años la tendencia a visibilizar la historia de las mujeres en un hecho que paso a paso se abre camino, desde perspectivas que comprenden lo social y lo político como son las ciencias sociales. Además el arte ...