PETP - Contribuciones a congresos científicos
Envíos recientes
-
Impacto de la pandemia en las conductas suicidas de los estudiantes
(2022)El objetivo de este estudio fue calcular la prevalencia de la conducta suicida en estudiantes universitarios en el contexto de la pandemia COVID-19, y analizar la relación del riesgo de suicidio con factores sociodemográficos, ... -
Neuropsicología de la lectura: evaluación y tratamiento
(Sociedad Colombiana de Neuropsicología, 2022)La lectura es uno de los procesos más tardíamente desarrollados en la evolución como especie. Se basa en la recombinación de dos características modulares de nuestro hemisferio cerebral izquierdo: el lóbulo occipital (para ... -
Inteligencia emocional, engagement académico y rendimiento escolar: una combinación ganadora para los adolescentes
(2022)Introducción: Para los adolescentes, el entorno educativo es uno de los contextos más significativos y de referencia para la valoración del rendimiento. El engagement académico se define como un estado mental positivo, ... -
Escala del impacto de los síntomas percibidos en la esquizofrenia. Escala PRISS.
(69cda, 2022)Objetivos Analizar las propiedades psicométricas de la escala PRISS (Patient-Reported Impact of Symptoms in Schizophrenia), que evalúa el impacto de las experiencias subjetivas en personas con esquizofrenia. Metodología La ... -
How can we prevent bullying experiences? The benefits of appreciating positive experiences and maintaining good social relationships
(2022-06-29)Background: The phenomenon of school bullying is suffered by adolescents on different countries. Scientific literature evidences the severe negative impact on victim adolescents’ quality of life and psychological adjustment. ... -
La relación entre competencias de trabajo en grupo y satisfacción con el aprendizaje basado en proyectos en función del grado universitario.
(2022)Ha habido un auge en el uso del aprendizaje basado en proyectos (ABP) en la educación superior. El éxito de esta metodología está relacionado con el nivel de satisfacción de los estudiantes y dicha satisfacción está asociada ... -
Adoption communication and differentiation of self in a sample of adults adopted in Spain
(2021-07-07)In the present research, the associations of various sociodemographic variables of the adult adoptee and the adoptive family, of the adoptive process and the family dynamics (family functioning and communication about ... -
Tailoring a digital psychological intervention for adolescents with chronic pain (WebMAP Mobile) and co- morbid insomnia symptoms.
(2021-04-09)Introduction. Insomnia is common in youth with chronic pain (CP), and is associated with reduced quality of life and higher pain interference. Although psychological interventions for CP may include sleep hygiene education, ... -
Tipología circadiana y metacogniciones en una población de adultos sanos
(2020-12-16)Introducción: la tipología circadiana, resultante de dividir en tres grupos el continuo matutinidad-vespertinidad, permite clasificar a las personas en matutinas, intermedias y vespertinas. Durante las últimas décadas se ... -
Emotional intelligence facets as protective factors for problematic digital technology usage in spanish adolescents
(2020-12-04)Digital technology has numerous advantages for our daily lives. However, inadequate usage may lead to negative psychosocial consequences, such as anxiety and depression symptoms. Adolescents have been considered a vulnerable ... -
Consumo de sustancias y su relación con metacogniciones, estrategias de regulación emocional y asertividd
(2019-11-18)El consumo de sustancias constituye un problema de salud nacional, especialmente entre la población joven, conllevando unas cincuenta mil admisiones a tratamiento anuales. Entre las hipótesis explicativas del consumo de ... -
Cognitive emotion regulation strategies in adolescence: are there differences in traditional bullying roles?
(2019-09-19)The aim of this study was to identify differences in cognitive emotion regulation strategies regarding the involvement in traditional bullying (i.e. perpetrators, victims, bully-victims and non-involved). Participants were ... -
Un modelo de mediación moderada para explicar el riesgo suicida en víctimas de acoso escolar: cuando la IE marca una diferencia
(2019-09-19)Introducción. El objetivo de este estudio es explorar el papel mediador de la plenitud en la relación entre inteligencia emocional y el riesgo suicida y el papel moderador de la inteligencia emocional en la relación entre ... -
¿Tienen mitos los estudiantes de Magisterio sobre el alumnado con Altas Capacidades Intelectuales?
(2019-07-29)Se presenta un estudio realizado con estudiantes de 1º a 4º de Grado de Maestro en Educación Primaria para conocer si los estudiantes de magisterio tienen, o no, mitos en torno a las altas capacidades. Para ello, se ha ... -
Severe Mental Illness in Community Mental Health Care in Spain: Prevalence and Related Factors.
(2019-07-19)The term severe mental illness (SMI) has been used in psychiatry to refer to long-term mental health conditions that involve severe behavioural problems, disability, and social dysfunction. To date, definitive and ... -
Revisión teórica de la eficacia de la terapia dialéctico-conductual aplicada a los trastornos de la conducta alimentaria
(2019-07-10)OBJETIVOS: La elevada comorbilidad de los Trastornos Límite de la Personalidad (TLP) con los Trastornos de Alimentación (TA) apoya una aproximación transdiagnóstica en el abordaje terapéutico de los mismos (Faiburn, Cooper ... -
Prevalencia de la conducta suicida en la población general europea: una revisión sistemática y meta-análisis
(2019-04-30)Introducción. El suicidio es una de las principales causas de muerte a nivel mundial, y el comportamiento suicida suele ser un pródromo de suicidio posterior. Objetivo. Llevar a cabo una revisión sistemática y un metanálisis ... -
Valoración y Grado de Satisfacción del Alumnado con Altas Capacidades Intelectuales participantes en el Programa de Mentorías Universitarias: GuíaMe-AC-UMA
(2018-11-27)El programa GuíaMe-AC-UMA es un programa de enriquecimiento extracurricular dirigido a estudiantes identificados con altas capacidades intelectuales (AACCII), entre 14 y 17 años, desde 3º de la ESO a 2º de Bachiller y ... -
Relaciones interpersonales positivas y acoso escolar en adolescentes españoles: el papel moderador de la evitación
(2018-10-26)El estudio del fenómeno del acoso escolar en los últimos años ha desvelado las consecuencias psicológicas y sociales que éste puede tener en los adolescentes que lo sufren. Este estudio investigó el posible efecto moderador ... -
Valoración del programa de mentorías universitarias GuíaMe-AC-UMA por parte del mentor y un profesional observador
(2018-09-19)El programa GuíaMe-AC-UMA es un programa de enriquecimiento extracurricular dirigido a estudiantes identificados con altas capacidades intelectuales (AACCII) entre 14 y 17 años, desde 3ª de ESO a 2º de Bachiller y Ciclos ...