Listar PEE - Contribuciones a congresos científicos por título
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A supplemental computer-assisted intervention to prevent early reading difficulties in Spanish learners: a randomised controlled trial.
Luque-Vilaseca, Juan Luis
; Giménez-de-la-Peña, Almudena; Bordoy Castro, Soraya; Sánchez, Auxiliadora; Sopena, Josep (2016-09-26)
Difficulties implementing effective instruction for at-risk students arise from two challenges: evidence-based knowledge transfer and lack of economic resources. Computer-assisted programs can offer a suitable solution, ... -
Abuso sexual infantil e ideación suicida
Cantón-Cortés, David; Cortés, María Rosario; Cantón, José (2020-02-18)
El objetivo del presente estudio fue el de analizar la relación entre las características del Abuso sexual infantil (tipo de abuso, relación con el agresor, y continuidad del abuso) y los sentimientos provocados por éste ... -
Acogimiento familiar de urgencia en Andalucía: Evaluación de la satisfacción y de las necesidades de las familias acogedoras
Fernández Sánchez, Joanna; Salas-Martínez, María Dolores (X CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN, 2021-06)
El acogimiento familiar de urgencia es una medida de protección destinada a atender de forma inmediata a niños y niñas en edades tempranas en situación de desamparo. Para contribuir al conocimiento sobre el funcionamiento ... -
Actuación de niños con síndrome de Down en un test de repetición de frases.
Checa-Ponce, Elena; Sebastián, Eugenia; Camacho, María; Sánchez-Palacios, Concepción; Gamarro, Antonio (2013-09-04)
Las personas con síndrome de Down (SD) tienen serias dificultades en la morfosintaxis, mostrando una actuación inferior a lo esperado dado su nivel cognitivo e inferior a la encontrada en otros síndromes. Es importante, ... -
Actualización en los tratamientos multidisciplinares para niños y niñas de 6 a 12 años con trastorno negativista desafiante.
Introducción: El Trastorno Negativista Desafiante (TND) se identifica con patrones repetitivos de conducta contraria y desobediente hacia la familia, profesorado, alumnado y otras figuras de autoridad. La detección temprana ... -
Affection and disciplinary style perceived by children in residential care: relationships with quality standards in residential care.
Gaitán, Sabina D.; Fernández Sánchez, Joanna; Salas-Martínez, María Dolores; García-Martín, Miguel Ángel; Palma-García, María de las Olas (2024)
Residential foster care is still an essential resource to protect children. In Spain there are 16,000 children in residential care, therefore it is necessary to continue improving quality in residential childcare. This ... -
Análisis de Deficiencias en Autoconcepto en Niños Diagnosticados con TDAH
Sánchez, Marta; Romero-Pérez, Juan Francisco; Lavigne-Cerván, Rocío; Juárez-Ruiz-de-Mier, Rocío (2016-07-14)
El problema del que se parte a la hora de iniciar dicho estudio surge como consecuencia de la escasa cantidad de investigaciones que existen en torno a los déficit que se originan a nivel social y emocional ... -
Análisis de los profesionales sobre las ventajas y dificultades de las visitas entre los niños acogidos y sus familias biológicas
Bernedo-Muñoz, Isabel María; Fuentes-Rebollo, María Jesús; Salas-Martínez, María Dolores; García-Martín, Miguel Ángel (2016-05-25)
El objetivo general de este estudio es analizar el funcionamiento de las visitas entre los niños acogidos y su familia biológica. Para ello se realizó un Grupo Focal para recoger la opinión de 8 profesionales que gestionan ... -
Análisis de patrones cognitivos, teoría de la mente, pragmática y problemas emocionales en una muestra de sujetos diagnosticados de TDAH
Lavigne-Cerván, Rocío; Juárez-Ruiz-de-Mier, Rocío; Sánchez Muñoz de León, Marta; Romero-Pérez, Juan Francisco; Navarro Soria, Ignasi (2017-07-21)
A lo largo del presente simposio se pretende aportar los datos que arrojan varias investigaciones llevadas a cabo con niños y adolescentes diagnosticados de TDAH. Para ello, en primer lugar se presentan los resultados de ... -
Analysis of neuropsychological profiles in children with ADHD and SCT
Lavigne-Cerván, Rocío; Romero-Pérez, Juan Francisco; Ruíz Moreno, Juan Antonio; Sánchez Muñoz de León, Marta; Juárez-Ruiz-de-Mier, Rocío (2015-09-03)
Recent studies suggest reflect on Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) and Sluggish Cognitive Tempo (SCT), as they may be two separate disorders with different causes, symptoms, characteristics and treatments. The ... -
Analysis of professionals and family foster care on advantages and difficulties of visits between foster children and their biological families
Salas-Martínez, María Dolores; Bernedo-Muñoz, Isabel María; Fuentes, Mª Jesús; García-Martín, Miguel Ángel (2016-10-14)
Contact between a foster child and birth parents play an important role in relation to the foster child’s wellbeing. The main aim of this study is to give voice to social workers and foster families about contact visits. ... -
Ansiedad-rasgo en mujeres víctimas de abuso sexual en la infancia
Cantón-Cortés, David (2018-12-18)
Empleando modelos de ecuaciones estructurales, se analizaron los efectos directos e indirectos del conflicto familiar, la inseguridad emocional en el sistema familiar (desimplicación y preocupación) y los sentimientos ... -
Antecedentes de las prácticas de crianza: el papel de los conflictos entre los padres
Cantón-Cortés, David; Cantón, José; Ramírez, M. Aurelia (2014-04-28)
El objetivo de la investigación fue analizar el impacto que puede tener la conflictividad de los padres en las prácticas de crianza que utilizan con los hijos. Además, esa posible relación se estudia con padres y madres, ... -
Anxiety as a mediador between executive functions and sleep habits in children and adolescents.
Costa-López, Borja; Navarro Soria, Ignasi; Lavigne-Cerván, Rocío; Collado-Valero, Joshua; Juárez-Ruiz-de-Mier, Rocío (2023)
Introduction. Upon the outbreak of the COVID19 pandemic, levels of anxiety have increased considerably in children and adolescents. According to authors, alterations in executive functioning are also associated with ... -
Aplicación de rutinas y estrategias de aprendizaje en el ámbito universitario.
Martín-Ruiz, Isaías; Zamorano-González, Pablo; Barba-Quintero, María José; Wallace-Ruíz, Agustín (2023)
La enseñanza universitaria está inmersa en un cambio continuo que viene marcado por la mejora de la calidad de enseñanza, y entre otras, por poner el énfasis en nuevas metodologías que tienen como protagonista al alumno, ... -
Aplicación piloto con familias biológicas del programa “Las visitas: un espacio de desarrollo familiar”
Bernedo-Muñoz, Isabel María; González-Pasarín, Lucía (2021-06-17)
Introducción: Una de las características más importantes del acogimiento familiar es que, en la mayoría de los casos, los niños mantienen visitas con sus familias de origen, con el principal objetivo de que no pierdan las ... -
Asociación entre manifestaciones de estrés y ajuste emocional en adolescentes
Lima-Ramos, Juan Francisco (2017-07-14)
La experiencia y manifestaciones de estrés adquieren importancia en la etapa adolescente, ya que los cambios físicos, cognitivos, socioemocionales y conductuales asociados a este período evolutivo implican numerosos ... -
Aspectos socio-cognitivos y socio-comunicativos de la comprensión de la ironía. Un estudio con adolescentes sordos y oyentes.
González-Cuenca, Antonia Mercedes; Linero-Zamorano, María José (2017-07-11)
En este trabajo se analiza la comprensión de la ironía por parte de 96 niños y adolescentes de edades comprendidas entre 10 y 20 años. De ellos 38 son oyentes, 58 son sordos hijos de padres oyentes, 38 de ellos no emplean ... -
Assessment of the attention processes in patients with anxiety-depressive disorders through virtual reality
(2020-12-14)The purpose of this study is to characterize the attention deficits in a sample in these 2 types of clinical profiles through a continuous execution test in virtual reality. Methods: A total of 115 participants were recruited ... -
Atención conjunta y desarrollo léxico en niños con síndrome de Down y niños con desarrollo típico
Galeote-Moreno, Miguel Ángel; Checa-Ponce, Elena; Sánchez-Palacios, Concepción; Gamarro, Antonio; Isequilla-Alarcón, Estela; Conesa, Macarena[et al.] (2013-09-04)
En este estudio se analiza la relación entre la atención conjunta (AC) y el desarrollo léxico temprano en niños con síndrome de Down (SD) y niños con desarrollo típico (DT). Diversos estudios han demostrado el papel ...