Recepción y traducción de Herbert Spencer en España. Estudio descriptivo de las traducciones de EDUCATION: INTELLECTUAL, MORAL, AND PHYSICAL

dc.contributor.advisor	Zaro-Vera, Juan Jesús
dc.contributor.author	Ramírez-Arlandi, Juan
dc.contributor.other	Traducción e Interpretación	es_ES
dc.date.accessioned	2013-06-10T12:43:36Z
dc.date.available	2013-06-10T12:43:36Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10630/5488
dc.description.abstract	A partir del modelo sociológico cultural de Lépinette y del marco teórico de los «Descriptive Translation Studies» de Toury, esta tesis presenta un completo estudio de caso de las traducciones al español de EDUCATION: INTELLECTUAL, MORAL, AND PHYSICAL (1861) de Herbert Spencer (1820 1903). Incluye dos secciones: (i) el estudio de la recepción y difusión del pensamiento y de las propuestas pedagógicas de Spencer en las culturas origen y meta; y (ii) el análisis traductológico de los textos.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad de Málaga, Servicio de Publicaciones	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject	Spencer, Herbert. Education: intellectual, moral and physical - Crítica e interpretación - Tesis doctorales	es_ES
dc.subject.other	Traducción	es_ES
dc.subject.other	Pedagogía	es_ES
dc.subject.other	Lingüística	es_ES
dc.subject.other	Tesis Doctoral	es_ES
dc.title	Recepción y traducción de Herbert Spencer en España. Estudio descriptivo de las traducciones de EDUCATION: INTELLECTUAL, MORAL, AND PHYSICAL	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/doctoralThesis	es_ES
dc.centro	Facultad de Filosofía y Letras	es_ES