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dc.contributor.authorPriego, J.I.
dc.contributor.authorOlaso Melis, J.
dc.contributor.authorLlana-Belloch, S.
dc.contributor.authorPérez-Soriano, Pedro
dc.contributor.authorGonzález García, J.C.
dc.contributor.authorSanchís Almenara, M.
dc.date.accessioned2014-05-26T09:15:10Z
dc.date.available2014-05-26T09:15:10Z
dc.date.created2014-03-30
dc.date.issued2014-05-26
dc.identifier.issn2255-0461
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10630/7546
dc.description.abstractEl pádel es un deporte muy practicado en países como España, Argentina y Brasil, pero existen poco artículos científicos que muestren la lesividad de su práctica. Los movimientos más frecuentes del pádel pueden incidir de forma lesiva en el pie y en la articulación del tobillo. Por ello el objetivo del presente estudio fue profundizar en el análisis del rol del pie en la ejecución de los movimientos más representativos del pádel mediante técnicas de video y de presurometría. El estudio fue dividido en dos partes: análisis presurométrico de dos gestos (carrera frontal y el split-step), y filmación del pié en el trascurso de dos partidos. Las principales conclusiones obtenidas del estudio son la importancia del antepié en los movimientos analizados, la importancia de un diseño específico del calzado para el pádel, y la importancia del entrenamiento neuromuscular y propioceptivo del complejo pie-tobillo, especialmente de los flexores plantares.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Málagaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectPádeles_ES
dc.subjectPie - Propiedades mecánicases_ES
dc.subject.otherAntepiées_ES
dc.subject.otherDeporteses_ES
dc.subject.otherRaquetaes_ES
dc.subject.otherPresión plantares_ES
dc.subject.otherSplit-stepes_ES
dc.subject.otherCalzadoes_ES
dc.subject.otherEntrenamientoes_ES
dc.titleEstudio presurométrico y biomecánico del pie en el pádeles_ES
dc.title.alternativePressurometry and biomechanical study of the foot in padeles_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.centroFacultad de Ciencias de la Educaciónes_ES


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