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dc.contributor.authorAlmeda-Estrada, Luis Fernando
dc.date.accessioned2014-05-29T06:43:15Z
dc.date.available2014-05-29T06:43:15Z
dc.date.created2014-06-02
dc.date.issued2014-05-29
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10630/7566
dc.description.abstractEl profesor o la profesora presentará a la clase la posibilidad de hacer un estudio integral sobre el Torcal, que incluirá una visita al mismo. Tenemos que lograr que el alumnado asuma esta experiencia como algo altamente gratificante y que sea aceptada por la mayoría de la clase. Para ello podemos darles la siguiente información: • El Torcal es uno de los parajes más bonitos del mundo. En un documental de televisión llamado «Los paisajes más bonitos del la Tierra», el único paisaje de España que salía era El Torcal de Antequera. • Su belleza y singularidad es tan grande que está protegido por la Junta de Andalucía. • Todas las fases de la investigación serán gestionadas por el propio alumnado. • La visita al Torcal será para disfrutar de la Naturaleza y tendrá dos objetivos: hacer juegos y tomar datos para resolver los problemas planteados previamente. Una vez que tengamos el interés del alumnado por esta actividad, plantearemos 3 momentos: el antes, el durante y el después de la visita.es_ES
dc.description.sponsorshipUniversidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectEducación ambientales_ES
dc.subject.otherEducación Secundariaes_ES
dc.subject.otherGuía didácticaes_ES
dc.titleGuía ambiental y didáctica del Torcal de Antequera: Educación Secundariaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectes_ES
dc.centroFacultad de Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.relation.eventtitleConferencia en Sesión Especial Máster en Educador/a Ambientales_ES
dc.relation.eventplaceMálaga, Españaes_ES
dc.relation.eventdateJunio 2014es_ES


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