Incremento de la competencia lingüística en dos sujetos con Parálisis Cerebral mediante el dispositivo Makey-Makey. Un estudio de caso
Las personas con PC presentan un riesgo considerable de sufrir problemas de comunicación. Estos problemas de comunicación pueden surgir a consecuencia de déficits en el control motor del habla, en la cognición, en el lenguaje, en la percepción/sensación o una combinación de todos ellos (Hustad & Miles, 2010). En este trabajo se muestran dos casos de Parálisis Cerebral (PC) de intenso componente espástico con severos problemas comunicación a consecuencia de la fuerte disartria. A raíz de lo cual estos sujetos presentan una baja inteligibilidad de habla lo que les causa serias dificultades en interacción social.
Cuando las personas presentan una producción de habla reducida, y no pueden hacer frente a los retos comunicativos de la vida diaria, a consecuencia, por ejemplo, de una discapacidad física como la PC, han de utilizar Sistemas de Comunicación Aumentativa y/o Alternativa (SCAA) (ASHA, 2004). Históricamente, los SCAA han proporcionado modalidades comunicativas a personas con necesidades comunicativas complejas (Wood & Hart, 2007). Los SCA tienen por finalidad compensar, temporal o permanentemente, los déficits o las limitaciones en las actividades de la vida diaria y las restricciones en la participación social por parte de los sujetos con severos trastornos en producción y/o comprensión del habla y del lenguaje (Beukelman & Mirenda, 1998).
En el presente trabajo se ha valorado la eficacia de un dispositivo denominado Makey-Makey (Silver y Rosenbaum, 2012), el cual, aunque en un principio ha sido creado para ser utilizado por inventores, diseñadores, etc…, nunca anteriormente se le había dado el uso de SCAA+a. La principal aplicación del citado dispositivo ha sido como mando para videojuegos, para el aprendizaje de la música, para la creación de poster interactivo de una historia con sonidos (enlazando información del personaje que se está trabajando con fragmentos musicales) (V.g. ver proyecto Makey-Makey *scratch” en http://catedu.es/webcatedu/index.php/buenas-practicas/67-proyecto-tic-Makey-Makey-scratch) (recuperado de internet en noviembre de 2014), pero nunca antes se ha empleado como SAAC.
El objetivo del presente trabajo es verificar si mediante la adaptación del dispositivo Makey-Makey como Sistema de Comunicación Alternativo y/o Aumentativo (SCAA) nuestros sujetos con PC pueden llegar a incrementar sus competencias comunicativas, en concreto mejorar la producción de emisiones lingüísticas referidas a necesidades básicas.
Los resultados muestran un incremento en la competencia comunicativa (medida en tasa de emisiones lingüísticas de necesidades básicas producidas por el sujeto con PC) con ayuda de un ordenador personal y el dispositivo Makey-Makey.
