Inteligencia emocional, afrontamiento resiliente y compromiso ocupacional del profesorado novel
| dc.centro | Facultad de Psicología y Logopedia | es_ES |
| dc.contributor.author | Mérida-López, Sergio | |
| dc.contributor.author | Quintana-Orts, Cirenia Luz | |
| dc.contributor.author | Rey-Peña, Lourdes | |
| dc.contributor.author | Extremera-Pacheco, Natalio | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-15T08:52:48Z | |
| dc.date.available | 2025-09-15T08:52:48Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.departamento | Psicología Social, Trabajo Social y Servicios Sociales y Antropología Social | es_ES |
| dc.description | Política de acceso abierto: https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/about | es_ES |
| dc.description.abstract | La inteligencia emocional (IE) y el afron- tamiento resiliente (AR) han mostrado influencias positivas en el compromiso ocupacional (CO). Con- siderando la falta de estudios en esta línea, el pre- sente trabajo examina el rol del AR como mediador y moderador en la relación entre la IE y el CO en una muestra de 338 docentes noveles (58,9% mujeres; M que el AR mediaba (B= ,20; IC= ,02, ,37), pero no moderaba esta relación (B= -,01; IC= -,31, ,29). Se discuten las implicaciones para el diseño de acciones de promoción de actitudes laborales positivas en la formación inicial docente. | es_ES |
| dc.description.sponsorship | Parte del proyecto I+D+i PID2020-117006RB-I00, financiado por MCIN/AEI/10.13039/501100011033 | es_ES |
| dc.description.sponsorship | Grupo de investigación Applied Positive Lab CTS-1048G-FEDER (Junta de Andalucía) | es_ES |
| dc.identifier.citation | Mérida López, S., Quintana-Orts, C., Rey, L. y Extremera, N. (2023). Inteligencia emocional, afrontamiento resiliente y compromiso ocupacional del profesorado novel. Estudios sobre Educación, 45, 31-50. DOI. https://doi.org/10.15581/004.45.002 | es_ES |
| dc.identifier.doi | 10.15581/004.45.002 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10630/39897 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad de Navarra | es_ES |
| dc.relation.projectID | info:eu-repo/grantAgreement/MCIN-AEI/ProyectosI+D+i_Retos_2020/PID2020-117006RB-I00/ES/ProgramaMEET_EducacionEmocionalTIC/MEET | es_ES |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.accessRights | open access | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | Profesores - Aspectos psicológicos | es_ES |
| dc.subject | Resiliencia (Psicología) | es_ES |
| dc.subject.other | Inteligencia emocional | es_ES |
| dc.subject.other | Afrontamiento resiliente | es_ES |
| dc.subject.other | Compromiso ocupacional | es_ES |
| dc.subject.other | Profesorado novel | es_ES |
| dc.title | Inteligencia emocional, afrontamiento resiliente y compromiso ocupacional del profesorado novel | es_ES |
| dc.type | journal article | es_ES |
| dc.type.hasVersion | VoR | es_ES |
| dspace.entity.type | Publication | |
| relation.isAuthorOfPublication | 3f129db3-95ed-4030-8ae6-593135f52c19 | |
| relation.isAuthorOfPublication | 767a61db-a5f7-4535-b55f-3f465eeaa774 | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | 3f129db3-95ed-4030-8ae6-593135f52c19 |
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