Inteligencia emocional, afrontamiento resiliente y compromiso ocupacional del profesorado novel
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Universidad de Navarra
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La inteligencia emocional (IE) y el afron-
tamiento resiliente (AR) han mostrado influencias
positivas en el compromiso ocupacional (CO). Con-
siderando la falta de estudios en esta línea, el pre-
sente trabajo examina el rol del AR como mediador
y moderador en la relación entre la IE y el CO en una
muestra de 338 docentes noveles (58,9% mujeres;
M
que el AR mediaba (B= ,20; IC= ,02, ,37), pero no
moderaba esta relación (B= -,01; IC= -,31, ,29). Se
discuten las implicaciones para el diseño de acciones
de promoción de actitudes laborales positivas en la
formación inicial docente.
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Política de acceso abierto: https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/about
Bibliographic citation
Mérida López, S., Quintana-Orts, C., Rey, L. y Extremera, N. (2023). Inteligencia emocional, afrontamiento resiliente y compromiso ocupacional del profesorado novel. Estudios sobre Educación, 45, 31-50. DOI. https://doi.org/10.15581/004.45.002
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