La exploración de metodologías docentes en el contexto de la transcomunicación

Abstract

En el presente trabajo se abordan los actuales retos y oportunidades para la enseñanza de las narrativas transmedia y se plantea el caso práctico desarrollado en las asignaturas de máster ‘Relato Audiovisual Transmedia’ y ‘Transpublicidad: Nueva Publicidad para Sociedades en Movimiento’, impartidas en la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Málaga. La metodología que se ha empleado en el aula ha sido la enseñanza-aprendizaje basada en proyectos y competencias profesionales y el principal resultado obtenido ha sido una mejora de las capacidades estratégicas y de planificación de los estudiantes. En cuanto a las conclusiones, si bien se valora positivamente la experiencia llevada a cabo y la adecuación metodológica, se considera necesaria una revisión de la sobrecarga de tareas tanto del profesorado como del alumnado para que pueda resultar aún más eficaz la implantación de esta propuesta de trabajo en el aula.