Inclusion in Public School: Learning to Think and Learning to Live Together
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Wyse, Dominic
Hayward, Louise
Pandya, Jessica
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SAGE Publications
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El capítulo se reivindica la educación pública como derecho y garante de la justicia social y aportamos aquellas condiciones y estrategias necesarias en la construcción de una escuela inclusiva, poniendo como ejemplo los proyectos de investigación en el aula que aporta el Modelo Educativo del Proyecto Roma.
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Politica editorial de SAGE:http://biblioteca.cchs.csic.es/registro_buscareditoriales.php?id=774
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LÓPEZ MELERO, Miguel; MANCILA, Iulia; y SOLER GARCÍA, Caterí. (2016). Inclusion in Public School: Learning to Think and Learning to Live Together. En: Wyse, D; Hayward, L and Pandya, J. (Ed). The SAGE Handbook of Curriculum, Pedagogy and Assessment, 1 (202-215). SAGE Publications.
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